U online okruženju nastavnici teško mogu potaknuti razvoj komunikacijskih vještina i kritičkog mišljenja učenika. Pod pretpostavkom da se online nastava provodi putem videokonferencijskih platformi, uspješno vođenje strukturiranih rasprava sa svim učenicima, gotovo je neizvedivo.

Upravo u tome može pomoći Kialo, interaktivna platforma za strukturiranje argumenata i provođenje online debata. Kialo Edu prilagođena je verzija te platforme, besplatna i namijenjena korištenju u nastavi, a nalazi se na adresi: https://www.kialo-edu.com/. Korištenjem ovakvog alata debata postaje pregledna i strukturirana, sa jasno uočljivim afirmacijskim i negacijskim argumentima koji se mogu složiti prema prioritetima i važnosti.

Osnovne funkcionalnosti

Kreiranje je nove rasprave poprilično jednostavno. Potrebno je u nekoliko vođenih koraka postaviti tezu i odrediti osnovne postavke rasprave. Kroz postavke nastavnik ima mogućnost odrediti razine ovlasti za pojedine aktivnosti, na primjer tko može vidjeti autore argumenata, glasati, dati povratnu informaciju ili komentar za svaki argument.

Sučelje je same rasprave vizualno jednostavno i dopadljivo, sadržaj je pregledan i dobro strukturiran. Argumenti su podijeljeni u dvije skupine: afirmacijski i negacijski. Strukturiranost se postiže određivanjem važnosti svakog argumenta, a ovisno o postavkama rasprave sudionici imaju mogućnost komentirati argument ili dati povratnu informaciju. Jedna je od važnih značajki i provjera sadržaja. Naime, prilikom unosa novog argumenta, autmatski će se prikazivati oni argumenti koji sadrže iste ključne riječi, kako bi se na taj način spriječilo ponavljanje istog ili sličnog argumenta.

Naravno, jedan korisnik može imati više rasprava, koje je ili sam kreirao ili sudjeluje u njima. Na početnom sučelju korisničkog profila nalazi se pregled svih takvih rasprava, uvid u važne aktivnosti na pojedinim raspravama poput oznaka ili pozivnica na sudjelovanje i pregled nedavnih aktivnosti.

Kako bi učenici sudjelovali u raspravama, poželjno je da nastavnik unaprijed kreira timove (grupe učenika ili razred). Tim se može kreirati i automatski, na način da svatko tko pristupi poveznici rasprave automatski postane njegov član. Nastavnik može dodati pojedine učenike unosom e-adresa ili uvozom gotovog popisa razreda iz Google Classrooma, a unutar tima ima i uvid u aktivnosti svih članova, tj. statistiku postavljenih argumenata, komentara i glasanja.

Registracija novih korisnika na Kialo podrazumijeva kreiranje korisničkog računa (korisničko ime i zaporka), dok je unos e-adrese neobvezna opcija. Svakako se preporuča staviti i svoj kontakt e-adrese, kako bi bili u mogućnosti primati notifikacije o aktivnostima na raspravi. Naknadno, u postavkama svog profila određujete želite li primati obavijesti putem e-pošte i koliko često.

Kratak je pregled osnovnih funkcionalnosti prikazan ovdje.

Detaljne upute za kreiranje debate i timova možete pogledati u videozapisu.

Zaključak

Kialo je alat koji može pronaći svoje mjesto u različitim oblicima nastave i gotovo svim društvenim predmetima. Njegova dostupnost i jednostavnost dodatno pridonose učinkovitom korištenju u obrazovnom procesu. Pomoću rasprava učenici sistematiziraju svoje znanje, kritički razmišljaju, uvažavaju druga mišljenja, međusobno surađuju i izgrađuju vlastiti stav. Ovakav način izražavanja će pomoći učeniku u razvoju komunikacijskih vještina, aktivnom slušanju, toleranciji i samopouzdanju.

The post Kialo – platforma za online debatu appeared first on E-laboratorij.

Conceptboard kolaboracijski online alat namijenjen je prvenstveno suradnji unutar tima, objedinjavanju ideja, informacija, slika i dokumenata, a može se jednostavno i učinkovito koristiti za strukturne i grafičke prikaze (umne mape, vremenske crte, dijagrame i sl.).

Odlikuje se jednostavnošću izrade sadržaja i velikim brojem funkcionalnosti za različite namjene. Članovi tima mogu istovremeno surađivati na istom dokumentu (online ploči) i ravnopravno koristiti sve funkcionalnosti obuhvaćene licencom.

Alatu se pristupa na poveznici https://conceptboard.com uz lokalnu registraciju. Osim više razina plaćenih licenci, dostupna je i besplatna licenca koja sadrži dovoljno funkcionalnosti za kvalitetno kreiranje dokumenata i suradnju. Sve funkcionalnosti opisane ovdje, dio su besplatne verzije alata. U spomnutoj verziji ne postoje ograničenja u broju kreiranih dokumenata, već samo u količini elemenata unutar dokumenta i broju članova tima. Svaki dokument može sadržavati do 100 elemenata, a na jednom dokumentu može surađivati maksimalno 50 korisnika.

Jedna je od značajki Conceptboarda i istovremeni rad na više dokumenata (ploča). To znači da svaki korisnik može imati neogrančen broj dokumenata u kojima može surađivati s različitim članovima tima i uz različite razine ovlasti. Promjene se unutar dokumenta automatski spremaju, a svaki se dokument može i naknadno uređivati i kopirati dio sadržaja iz jednog dokumenta u drugi.

U trenutku kada nam dokument više nije aktualan ili ne želimo da se u njega unosi novi sadržaj, on se arhivira (Archive). To znači da će i dalje biti dostupan za pregled svim članovima tima, ali neće imati mogućnost uređivanja. U slučaju potrebe za naknadnim uređivanjem, dokument treba vratiti iz arhive.

Osnovne funkcionalnosti alata

Možemo reći da svaki dokument predstavlja praznu online ploču na kojoj surađuje više korisnika dodavajući različiti sadržaj: tekt, slike, grafičke oblike, ikone, medijske datoteke i sl. Sadržaj se može unositi na praznu ploču, a može se koristiti i jedan od mnoštva gotovih predložaka: projekti, umne mape, vremenske crte, dijagrami, brainstorming…

Važna je značajka i iznimno velika površina ploče, što nam omogućava da na istu ploču umetnemo i više različitih predložaka. Na taj način na istoj ploči mogu biti objedinjeni svi elementi ili faze jednog projekta, a preglednost je svakog dijela ploče osigurana uvećavanjem (zoom) do najsitnijih detalja.

Baš kao i praznu ploču i gotove predloške možemo upotpuniti dodavanjem različitih elemenata koji se nalaze u alatnoj traci:

• Podsjetnik (sticky note) – mogućnosti prilikom dodavanja i oblikovanja podsjetnika: odabir dimenzija, proporcionalnost, boja i veličinu fonta, umetanje poveznice ili slike…
  

• Označavanje teksta –  dijelove teksta koji je upisan ili kopiran iz drugih programa dodatno se može istaknuti označavanjem (highlights) ili pocrtavanjem (scribble) u različitim bojama.
  
• Grafički elementi (shapes, lines, arrows…) – umetanje crta, strelica, geometrijskih oblika uz odabir dimenzija, boja, debljine i vrste crta i unos teksta uz osnovne mogućnosti formatiranja
• Tekst – bilo da se radi o unosu novog teksta ili o sadržaju kopiranom iz drugih alata i programa (npr. Word), svaki se tekst može oblikovati odabirom boje, veličine i vrste fonta.
• Komentari (Comment) – ova je funkcionalnost posebno važna u slučaju kada pojedini članovi tima nemaju ovlasti uređivanja i mijenjanja dokumenta, ali mogu unijeti svoje komentare sa sugestijama na bilo kojem dijelu dokumenta.

Osim za pregledavanje unutar alata, može se napraviti i izvoz dokumenta u slikovnom ili .pdf formatu.

Unutar dokumenta članovi tima mogu imati različite ovlasti, ovisno o postavkama  dokumenta koje definira vlasnik. Tri su osnovne razine:

• Pregledavanje (Reader) – korisnik može samo pregledati dokument, ali nije u mogućnosti unositi ili mijenjati sadržaj.
• Komentiranje (Reviewer) – korisnik ne može mijenjati sadržaj unutar dokumenta, ali može označavati i dodavati svoje komentare na svim dijelovima dokumenta.
• Uređivanje (Editor) – korisnik ima iste ovlasti kao i vlasnik dokumenta.

Iako korisnici ne trebaju biti registrirani kako bi pristupili dokumentu putem poveznice, ovlasti uređivanja imaju samo registrirani članovi tima. Kao dodatnu sigurnost, vlasnik može postaviti i lozinku za pristup dokumentu.

Osim pristupa alatu putem poveznice, njegovo je korištenje moguće i unutar online platforme za učenje MS Teams, dok integracija Conceptboarda s Google Driveom i Dropboxom omogućava direktan prijenos datoteka pohranjenih u oblaku.

Više detalja o opisanim funkcionalnostima alata možete pronaći ovdje.

Zaključak

Zbog različitih mogućnosti koje ovaj alat nudi, učinkovit je i primjeren za sva područja nastave i može izvrsno poslužiti za organizaciju nastavnih i izvannastavnih aktivnosti. Ipak, zbog toga je i nešto kompleksniji i zahtijeva veću razinu informatičke pismenosti u odnosu na alate slične namjene. Zato za svakodnevnu i jednostavnu namjenu poput postavljanja obavijesti ili suradnje s učenicima, prednost svakako imaju jednostavniji alati kao što su Linoit i Padlet. Conceptboard se efikasno može koristiti u suradnji s drugim nastavnicima za zajedničko organiziranje nastave, dijeljenje sadržaja, ili kao vlastito mjesto za izradu dokumenata, različitih vrsta dijagrama, planova i sl.

The post Conceptboard appeared first on E-laboratorij.

U današnje vrijeme, kada je nastava na daljinu postala svakodnevnica, učenike je potrebno dodatno motivirati korištenjem tehnologije u skladu s njihovim navikama i mogućnostima. Što zbog jednostavnosti, što zbog dostupnijih i kvalitetnijih mobilnih uređaja s kamerama, novije generacije se sve češće izražavaju i komuniciraju video i audio zapisima. Čak i najobičnije pisanje tekstualnih  poruka preko društvenih mreža polako zamjenjuju video poruke. Na pitanje kako takve navike iskoristiti za unaprijeđenje nastave, jedan od odgovora je zasigurno Flipgrid.

Flipgrid je besplatan web alat namijenjen video raspravama. Odlikuje ga jednostavnost korištenja, različite mogućnosti kreiranja zadataka za nastavnike i video odgovora učenika, te mogućnost vrednovanja učeničkih odgovora.

Pregled funkcionalnosti

Alatu se pristupa putem web preglednika na adresi https://info.flipgrid.com/ .  Nastavnici odabiru  “Educator Sign up” opciju te se registriraju unosom svog Gmail ili Microsoft korisničkog računa (npr. domena @skole.hr).

Postavljanje zadatka za učenike se sastoji od dva dijela – kreiranje grupe i kreiranje teme (zadatka).

Grupa predstavlja zajednicu učenika (npr. razred) koja će imati pristup postavljenim zadacima. Prilikom kreiranja grupe potrebno je odrediti njen naziv, status (aktivna ili skrivena) te popis sudionika grupe. Sudionici (učenici) se mogu dodati na više načina: svaki učenik se unosi zasebno (kreiranjem korisničkog imena), učitavanjem popisa učenika u .csv formatu ili unosom domene e-mail adrese. Ovisno o odabranom načinu, učenik se može prijaviti korištenjem svoje e-mail adrese ili korisničkog imena koje mu je dodijelio nastavnik. Obzirom da svi učenici posjeduju AAI korisnički račun, najjednostavnije je omogućiti pristup e-mailom uz korištenje domene skole.hr.

Po završetku kreiranja grupe generira se kod grupe, odnosno poveznica koju nastavnik treba proslijediti učenicima za pristup.

Na ovaj način može se kreirati više grupa. Primjerice, svaka grupa može predstavljati jedan razred.

Unutar grupa se kreiraju teme (topics). Svaka tema predstavlja jedan zadatak koji nastavnik postavlja, a na koji sudionici grupe odgovaraju videozapisima.
Zadatak može sadržavati tekst (opis zadatka), sliku, video s uputama nastavnika, te poveznice na vanjske sadržaje.
Osim postavljanja zadatka, nastavnik u postavkama određuje i mogućnosti odgovora učenika. Primjerice, može ograničiti maksimalnu dužinu videozapisa (od 15 sekundi do 10 minuta), omogućiti uređivanje videa i korištenje različitih efekata prilikom snimanja (emotikoni, naljepnice, slike, filteri i okviri), komentiranje i lajkanje odgovora drugih učenika i sl. Ovisno o definiranim postavkama, videozapisi i komentari učenika će biti vidljivi odmah ili tek nakon što ih nastavnik odobri (Topic Moderation).

Odgovori učenika se mogu vrednovati na način da nastavnik odredi kriterije i bodovanje svakog kriterija (Custom Feedback). Prilikom pregledavanja videa, nastavnik učeniku daje povratnu informaciju koja  može biti javna ili vidljiva samo učeniku kojem je namijenjena.

U postavkama se određuje i da li će zadatak biti odmah aktivan ili tek od navedenog datuma (Topic status). Ukoliko je zadatak skriven (hidden), neće biti vidljiv nikom osim nastavniku, a ukoliko je postavljena opcija frozen, tada će sudionici grupe vidjeti zadatak, ali neće moći postavljati svoje video odgovore niti komentirati druge.

Kao i kod grupe, po završetku kreiranja teme generira se kod pomoću kojeg se pristupa direktno tom zadatku.

Detaljnije informacije i video upute o korištenju Flipgrida možete pronaći ovdje.

Video odgovori

Učenici pristupaju grupi ili zadatku pomoću koda (poveznice) koji im nastavnik proslijedi. Ovisno o postavkama grupe, prilikom pristupa unose svoje korisničko ime ili email adresu.
Na naslovnoj stranici odmah je vidljiv zadatak sa svim resursima koje je nastavnik postavio (poveznice, slike, videozapisi), kao i odgovori drugih učenika.

Snimanje vlastitog videozapisa je vrlo jednostavno. Nakon odabira oznake “Record a Response” potrebno je omogućiti pristup kameri i mikrofonu, te krenuti sa snimanjem. Ukoliko je omogućeno u postavkama zadatka, učenik tijekom snimanja na raspolaganju ima različite efekte (filtere, stickere, tekst, okvire i sl.), a po završetku može urediti video (odrezati višak) i postaviti naslovnu sliku (selfie).

Osim snimanja videa, učenici mogu pregledavati odgovore drugih učenika, te ih komentirati i lajkati.

Flipgrid u nastavi

Zbog jednostavnosti korištenja za učenike i nastavnike, kao i zbog pretpostavke da svi učenici posjeduju mobilne uređaje s kamerom, Flipgrid se može učinkovito koristiti u svim područjima i oblicima nastave. Korištenjem Flipgrida učenici prvenstveno razvijaju svoje prezentacijske i komunikacijske vještine, te istovremeno uče jedni od drugih. Na ovaj način nastavnik potiče ravnopravnu komunikaciju svih učenika u razredu, a ne samo “najglasnijih”. Pojedini učenici će bolje i lakše prezentirati stečeno znanje snimajući video, a ne uživo pred cijelim razredom u učionici.

Posebni značaj Flipgrid ima u nastavi na daljinu. Osim komunikacije s učenicima i usvajanja nastavnog sadržaja, nastavnik ima uvid u stvarno znanje učenika te može provesti formativno ocenjivanje online. Jedna od prednosti u nastavi na daljinu je i mogućnost dodavanja Flipgrid kartice unutar Microsoft Teams alata. Detaljnije upute za nastavnike o povezivanju Flipgrida i Teamsa možete pronaći ovdje.

The post Flipgrid – video komunikacija u nastavi appeared first on E-laboratorij.

ClassroomScreen je besplatan online alat koji sa različitim mogućnostima na jednom mjestu služi za pomoć u nastavi. Može se jednako efikasno primijeniti u nastavi u učionici, online ili kombiniranoj nastavi. Dovoljno je otići na adresu classroomscreen.com, te i bez prethodne prijave koristiti mogućnosti (widgeti) koje alat pruža. Pomoću ClassroomScreena tako na istom zaslonu možete postaviti štopericu, odbrojavanje vremena, sat, prostor za crtanje ili pisanje, slučajni odabir učenika, multimediju, web kameru, QR kod…

Pregled funkcionalnosti
Nakon pristupa navedenoj web stranici dovoljno je odabrati opciju “Launch Classromscreen” i vaš radni prostor je spreman. Za početak odaberite odgovarajuću pozadinu (sliku ili boju pozadine), te sa alatne trake dostupnih opcija, odaberite one koji su vam potrebne:

U besplatnoj verziji je dostupno 13 različitih opcija:

• Nasumično ime (random name) – slučajan odabir jednog od učenika s popisa. Ukoliko se registrirate, možete koristiti jedan od 3 unaprijed definirana popisa učenika (npr. za svaki razred po jedan popis).
  
• Kocke – nasumičnim bacanjem jedne ili više kockica unaprijedite svoju nastavu kreativnim i motivirajućim igrama.
• Razina buke – mjerač buke u razredu. U slučaju prevelike buke, oglasit će se zvono i tako upozoriti učenike da se stišaju.
• Mediji – na zaslon možete učitati slike sa svog uređaja, uključiti web kameru, ugraditi kod s interneta ili videozapis s YouTube-a.
  
• QR kod – odabirom ove ikone, jednostavno generirate QR kod za bilo koju web stranicu. Dovoljno je unijeti web adresu, i učenici se moći svojim mobilnim uređajima pristupiti adresi skenirajući QR kod s vašeg zaslona.
• Crtanje – omogućava prostoručne jednostavne crteže, uz postavljanje različitih pozadina. Na taj način, osim boje, za pozadinu možete odabrati notno crtovlje, uzorak pisanke ili bilježnice za matematiku.
  
• Tekst – pomoću tekst editora možete unijeti i oblikovati tekst. Ovaj alat se može koristiti kao kratki podsjetnik, za postavljanje zadataka ili za kratke obavijesti (oglasna ploča).
• Simboli  za rad – različiti znakovi za učenike, koji se koriste u nastavi kada je potrebna tišina, grupni rad ili rješavanje zadataka u paru. Ovisno o namjeni, odaberite odgovarajući znak.
  
  
• Semafor – odabirom boje svjetla, učenicima dajete dopuštenje ili zabranu. Primjerice, crveno svjetlo semafora može značiti da svi učenici trebaju ugasiti svoje mikrofone, dok će zeleno svjetlo značiti da je vrijeme za raspravu.

• Odbrojavanje – na zaslonu postavite odbrojavanje do početka nastavnog sata, ili za vrijeme nastave odbojavajte vrijeme koje ste učenicima definirali za samostalni rad.

• Štoperica – postavljanjem štoperice mjerite vrijeme koje je učenicima potrebno za izvršavanje nekog zadatka. Jedna štoperica može imati više zabilježenih rezultata.

• Sat – postavite digitalni i/ili analogni sat na svoj zaslon.

• Kalendar –  postavljanjem kalendara lakše ćete s učenicima dogovarati buduće nastavne satove i aktivnosti.

Sve navedene opcije mogu se koristiti višestruko unutar istog zaslona. Tako, primjerice, korištenjem više puta opcije Tekst ili Crtanje, možete kreirati vlastitu oglasnu ploču s informacijama za učenike.

Možete ih proizvoljno premještati unutar zaslona, mijenjati veličinu te boju pozadine.

Osim navedenih mogućnosti, na zasebnom zaslonu možete kreirati i kratku anketu za učenike (Poll). Postavite učenicima pitanje te bilježite njihove odgovore. Za rješavanje ankete s učeničkih uređaja, potrebno je imati plaćenu verziju alata.

Unutar alata omogućeno je istovremeno korištenje više ClassroomScreen zaslona, kao i njihovo kombiniranje s anketama. Na taj način možete unaprijed pripremiti više zaslona (primjerice za svaki razred po jedan) te ih koristiti naizmjenično.  Nažalost, unaprijed pripremljeni zasloni neće biti dostupni  sljedeći put kada pristupite alatu (čak i ako ste se registrirali), te ćete svakim pristupom trebati pripremati sve otpočetka.

ClassroomScreen u nastavi

Već i sam naziv ClassroomScreen jasno daje do znanja da je prvenstveno namijenjen za potrebe nastave. Pomoću njega nastavnik će lakše i životopisnije organizirati svoj nastavni sat, a učenicima će biti dodatan poticaj za aktivno praćenje i sudjelovanje u nastavi.

Iako je alat u originalu zamišljen kako pomoć unutar same učionice, po mogućnosti uz korištenje pametne ploče ili projektora, može se jednako efikasno koristiti i u online nastavi.
U tom slučaju nastavnik treba učenicima podijeliti svoj zaslon unutar videokonferencije koju koristi u online nastavi (Google Meet, MS Teams, Zoom…). Poželjno je i da tada nastavnik kao jednu od opcija alata odabere web kameru, kako bi ga učenici mogli vidjeti tijekom nastave.

The post ClassroomScreen – asistent u nastavi appeared first on E-laboratorij.

RealtimeBoard je digitalni alat koji služi kao interaktivna i neograničena bijela ploča dostupna putem mrežnih preglednika. Alatu je moguće pristupiti putem najnovijih verzija mrežnih preglednika: Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Internet Explorer i Opera. Alatu se može pristupiti i putem najnovijih verzija preglednika za mobilne uređaje Google Chrome za Android i Safari za iOS. Pored mrežnih preglednika RealtimeBoard je dostupan kao mobilna aplikacija za Andorid i iOS uređaje. Alat korisniku omogućava izradu besplatnog ili plaćenog korisničkog računa. Besplatni korisnički račun omogućava izradu maksimalno tri ploče (po timu?), dodavanje maksimalno tri člana za suradnju na ploči i mogućnost dijeljenja ploče za pregled neograničenom broju članova koji ne moraju biti registrirani. Korisnik se može registrirati unosom e-adrese, imena i zaporke ili povezivanje svog Google ili Facebook korisničkog računa. Nakon registracije alat će od korisnika tražiti da timu dodijeli naziv timu i po želji dodavanje članova u tim. Korisnik prvih 30 dana nakon registracije ima pristup funkcionalnostima plaćenog računa i nakon isteka probnog roka može se prebaciti na besplatnu verziju funkcionalnosti.

Nakon navedenih koraka korisniku se prikazuje sučelje radne površine za izradu prve ploče unutar koje korisnik s desne strane ima dostupne različite primjere uz pomoć alatne trake kako bi što bolje upoznao mogućnosti alata. Alatnoj je traci moguće pristupiti pomoću različitih uputa, opisa, slučajima korištenja, podrškom i često postavljenim pitanjima. Sučelje je jednostavno i intuitivno s nekoliko funkcionalnosti podijeljenih na tri alatne trake. Korisnik je u mogućnosti početi s praznom radnom površinom ili odabrati već postojeće predloške poput različitih dijagrama (dijagram toka, Venn dijagram i sl.), okvira za vođenje projekata (SCRUM) ili analize. Na ploču je moguće dodavati okvire koji su dostupni u nekoliko oblika: tekst, bilješke u obliku samoljepljivih papirića (eng. Post-it), linije za povezivanje, ručno pisane ili crtane elemente i komentare na pojedine elemente. Pored navedenih osnovnih elemenata korisnik ima mogućnost učitavanja datoteke s računala, učitavanje putem poveznice, uvoz iz nekoliko sustava za pohranu podataka u oblaku (OneDrive, Google Drive, DropBox), iza Adobe sustava, proširenja za Google Chrome preglednik, dodavanje ikona i različitih tablica i grafikona. Druga alatna traka korisniku omogućava definiranje okvira pomoću kojih se za potrebe prezentacije fokus usmjerava na određene elemente na ploči. Zatim povećavanje i smanjivanje ploče za pregled sadržaja, prikaz preko cijelog zaslona i navigacija po samoj radnoj površini. Treća alatna traka omogućava dodavanje članova tima za suradnju, pregled komentara i napomena, prikaz uputa i korisnih informacija te pregled postavki radne površine i korisničkog računa. Svaki besplatni korisnički račun može imati jedan tim i u sklopu tog tima tri ploče i tri člana tima.

RealtimeBoard video upute

RealtimeBoard u nastavi

RealtimeBoard je alat primijenjiv za nastavu različitih predmetnih područja budući da se može koristiti kao obična bijela ploča ili kao predložak za razne dijagrame ili analize. Jednostavan je i intuitivan i zbog toga nastavnici i učenici neće morati uložiti mnogo vremena za upoznavanje s funkcionalnostima. Idealan je za nastavnike koji žele učenicima pomoću ovog alata pripremiti različite sadržaje ili primjere za izradu zadataka. Također je dobar odabir za grupni ili samostalni rad učenika budući da je moguće podijeliti pregled nad pločom pomoću kojeg nastavnik ima uvid u sadržaj koji su učenici izradili. Nedostatak je ograničenje na tri člana tima i tri ploče po timu.

The post RealtimeBoard appeared first on E-laboratorij.

Stoodle je besplatan digitalni alat namijenjen za suradnju i komunikaciju kao virtualna interaktivna bijela ploča. Dostupan je kao mobilna aplikacija za iPad uređaje ili putem mrežnih preglednika. Alat je podržan u najnovijim verzijama popularnih mrežnih preglednika: Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari i Internet Explorer. Za korištenje alata nije potrebna registracija korisnika, a za pristup drugih korisnika pokrenutoj ploči je potrebno podijeliti poveznicu iz adresnog polja preglednika. Poveznicu je moguće podijeliti kopiranjem iz adresnog polja preglednika ili izravnim slanjem putem Facebooka, Twittera ili e-poštom. Kada korisnik pristupa ploči alat će tražiti unos imena kako bi se korisnici mogli međusobno raspoznati i pitat će za pristup mikrofonu ukoliko korisnici žele koristiti mikrofon za vrijeme rada na ploči. Pored komunikacije mikrofonom dostupan je i prozor za slanje poruka (eng. chat) kako bi korisnici mogli izmjenjivati informacije. Alat omogućava osnovne funkcionalnosti dodavanje pravokutnika, kruga i ravnih linija, unos teksta i slobodan unos koji korisniku omogućava korištenje miša ili olovke tablet uređaja. Dostupan je odabir između šest boja: crna, crvena, plava, žuta, zelena i ljubičasta. Također su dostupne funkcionalnosti pomicanja ili brisanja odabranih objekata na ploči kao i brisanja svih elemenata na ploči odjednom. Pored navedenih funkcionalnosti omogućeno je i učitavanje datoteka s računala, servisa za pohranu u oblaku (Google Drive, Dropbox), društvenih mreža (Facebook) i mnogih drugih mrežnih sjedišta.

Stoodle video upute

Stoodle u nastavi

Stoodle alat je jednostavan i intuitivan alat koji nastavnicima, ali i učenicima omogućava zajednički rad u digitalnom okruženju. Budući da nije potrebna registarcija moguće ga je jednostavno i brzo pokrenuti za vrijeme nastave ili kod kuće. Nastavnici alat mogu koristiti za vrijeme nastave kao pomoć u grupnom radu ili za izvođenje udaljene nastave, ali i za suradnju s drugim nastavnicima. Za učenike je Stoodle alat odličan kao sredstvo za zajedničko udaljeno učenje ili izradu grupnih zadataka.

The post Stoodle – jednostavna digitalna bijela ploča appeared first on E-laboratorij.

Mentimeter je digitalni alat koji korisniku omogućava postavljanje pitanja i prikupljanja povratnih informacija za vrijeme prezentacije. Sudionici svoje odgovore unose preko mobilnih uređaja i sve što je potrebno za pristup je kod i poveznica (poput alata Kahoot!). Alat je dostupan u najnovijim verzijama popularnih mrežnih preglednika: Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari i Internet Explorer. Za izradu sadržaja u alatu potrebno je izraditi korisnički račun, ali nije potrebno za odgovaranje na pitanja. Također je dostupna verzija korisničkog računa za obrazovanje. Alat omogućava besplatnu i plaćenu verziju korisničkog računa, a registrirati se može unosom e-adrese i zaporke ili povezivanje s postojećim Facebook ili Google korisničkim računom. Besplatni nastavnički korisnički račun omogućava neograničen broj sudionika, anonimno glasanje, kvizove za učenike, ograničenje na dva pitanja po prezentaciji i pet pitanja po kvizu. Nakon registracije prikazuje se korisničko sučelje gdje korisnik ima pregled nad izrađenim prezentacijama, javno dostupnim sadržajima (predlošci, webinari i use case) i postavkama svog korisničkog računa. Korisnik može izraditi vlastite prezentacijske sadržaje ili preuzeti neki od predložaka i prilagoditi ga svojim potrebama. Kod izrade novog sadržaja korisnik definira naziv i način odgovaranja na pitanja (tempom predavača ili publike). Pitanja koja su dostupna za dodavanje u prezentaciju: višestruki odgovor, odabir slike, oblak riječi, unos omjera, otvoreni tip odgovora, 2D matrica, podjela 100 bodova i kviz. Alat omogućuje prikaz rezultata u stvarnom vremenu, a korisnik ima mogućnost odabira načina prikaza rezultata u obliku grafikona: pita, stupci ili torta. Za pitanje je također moguće dodati sliku ili video umjesto običnog teksta.

Mentimeter video upute

Mentimeter u nastavi

Mentimeter je jednostavan i intuitivan alat koji nastavnicima omogućava prikupljanje povratnih informacija i procjene znanja s rezultatima u stvarnom vremenu. Prednost je alata što učenici ne moraju izraditi korisnički račun za odgovaranje na pitanja i unos povratnih informacija jer su na taj način zaštićeni s obzirom da ne trebaju davati svoje osobne informacije. Nastavnici alat mogu koristiti za kratke provjere znanja ili za prikupljanje informacija, npr. odluka o lokaciji školskog izleta. Još je jedna prednost što se sadržaju može pristupiti s bilo kojeg uređaja stoga nastavnici nisu ograničeni na jednu prostoriju koja ima računala, važan je samo pristup mreži. Nedostatak su dva pitanja po prezentaciji, ali nastavnici taj problem mogu zaobići izradom onoliko prezentacija koliko im je potrebno za sav sadržaj budući da imaju mogućnost neograničenog broja prezentacija.

The post Mentimeter – postavite pitanje i prikupite povratne informacije u stvarnom vremenu appeared first on E-laboratorij.

Nearpod je digitalni alat koji nastavnicima omogućuje upravljanje sadržajem na učeničkim mobilnim uređajima, formativnu provjeru i izradu interaktivnog sadržaja. Dostupan je za Android i iOS mobilne uređaje i namijenjen za BYOD koncept nastave. Alat omogućava besplatnu i plaćenu verziju korisničkog računa, a besplatni korisnički račun nastavnicima omogućava izradu upitnika, interaktivnih kvizova, pitanja otvorenog pitanja, prezentacije i sl. Također je dostupan kapacitet razreda od 30 učenika i pohrana mnogobrojnih besplatnih nastavnih lekcija. Nastavnici trebaju izraditi korisnički račun kako bi koristili alat, a to mogu učiniti unosom e-adrese i zaporke ili povezivanjem postojećeg Google ili Office 365 korisničkog računa. Učenici ne moraju izraditi korisnički račun već samo unijeti razredni kod za pristup sadržajima koje nastavnik dijeli. Korisničko sučelje omogućava uvid u repozitorij sadržaja koje je korisnik pohranio i izradio, ali i repozitorij javno dostupnih sadržaja koje su izradili drugi korisnici. Sadržaji se u osobnom repozitoriju mogu kategorizirati po direktorijima. Lekcija može sadržavati različite vrste sadržaja: prezentacije, audio zapise, videe, PDF dokumente itd. Također je moguće dodati druge aktivnosti: kvizove, upitnike, suradnju i crtanje.

Nearpod video upute

Nearpod u nastavi

Nearpod je jednostavan i intuitivan alat što nastavnicima omogućava više vremena koje mogu uložiti za izradu sadržaja umjesto savladavanja funkcionalnosti. Prednost je što učenici ne moraju izraditi korisničke račune, jer sadržaju pristupaju razrednim kodom što znači da pored zatvorenog i kontroliranog okruženja učenici ne trebaju upisivati svoje podatke. Dobar je odabir za nastavnike srednjih i osnovnih škola koji žele učenike potaknuti na praćenje nastavnog sadržaja i komunikaciju. Posebno je korisno za učenike koji su povučeni i ne vole iznostiti svoja mišljenja i komunicirati unutar razreda ako nisu anonimni. Alat nije ograničen za određeno predmetno područje ili razrednu dob.

The post Nearpod – BYOD na učinkovit i interaktivan način appeared first on E-laboratorij.

Spiral je digitalni alat koji nastavnicima omogućava brzu i jednostavnu provedbu formativne procjene znanja u svakodnevnim nastavnim aktivnostima. Dostupan je u najnovijim verzijama svih popularnih mrežnih preglednika: Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari i Internet Explorer. Za korištenje alata nastavnici se trebaju registrirati, dok učenici samo upisuju razredni kod. Nastavnik se može registrirati unosom e-adrese i zaporke ili povezivanjem jednog od postojećih korisničkih računa: Google, Facebook, Twitter, Clever i Edmodo. Alat je dostupan u besplatnoj i plaćenoj verziji korisničkog računa. Besplatni korisnički račun omogućuje sljedeće postavke: izradu maksimalno pet razrednih grupa, sustav za prikupljanje odgovora u stvarnom vremenu, dijeljenje odgovora, povratnih informacija i zahtjev za ispravkom odgovora, učitavanje PowerPoint ili Google Slides prezentacija, dodavanje video sadržaja i postavljanje pitanja za vrijeme trajanja videa, praćenje individualnih doprinosa prilikom grupnog rada, pregled povijesti odgovora pojedinih učenika, uvid u potrebno vrijeme za odgovor na pojedinačno pitanje.

Alat omogućava nastavniku odabir između četiri glavne funkcionalnosti: Quickfire, Rasprava, Uparivanje i Clip. Quickfire nastavniku omogućava pokretanje formativne provjere znanja u razredu. Rasprava omogućava izradu interaktivne prezentacije za pokretanje rasprave. Uparivanje služi za pokretanje grupnog rada i praćenje individualnih razultata. Clip je namijenjen za pretvaranje bilo kojeg javno dostupnog videa i pokretanje razgovora uživo s pitanjima i kvizovima. Korisničko sučelje također omogućava pregled izrađenih i javno dostupnih aktivnosti, vremenske crte, razrednih grupa i učenika. Nastavnik može dodati učenike u razrednu grupu pojedinačnim unosom imena ili uvozom iz proračunske tablice (nap. Excel). Učenici u funkcionalnosti Quickfire mogu odgovarati tekstom ili crtežom, a na aktivnosti se spajaju korištenjem pristupnog koda i unosom imena (kao kod alata Kahoot!).

Spiral video upute

Spiral u nastavi

Alat nastavnicima omogućava brzu i jednostavnu komunikaciju s učenicima, poticanje rasprave i pokretanje formativne procjene znanja. Nastavnici će alat jednostavno savladati, jer je sučelje većinom orijentirano na vizualan pristup, a na taj način intuitivno mogu prepoznati funkcionalnosti. Alat je dobar odabir za nastavnike koji žele na drugačiji način potaknuti učenike na sudjelovanje u nastavnim aktivnostima, posebno one učenike koji su povučeni i ne vole se isticati u razredu. Prednost je prednost što za učenike nije potrebna izrada korisničkih računa, a izrada razrednih grupa dodatno omogućava siguran pristup aktivnostima.

The post Spiral – formativna procjena znanja i komunikacija s učenicima appeared first on E-laboratorij.

The post ThingLink – oživite sliku i video interaktivnim sadržajem appeared first on E-laboratorij.