Registracija i personalizacija korisničkog iskustva

Za korištenje je potrebno kreirati korisnički račun putem službene stranice schoolhub.ai. Proces registracije uključuje unos e-mail adrese i lozinke. Nakon registracije korisnik dobiva verifikacijski e-mail kojim potvrđuje svoju adresu elektroničke pošte te slijedi prvi korak unutar platforme a to je odabir uloge – učenik (Student) ili nastavnik (Teacher).

Ova početna klasifikacija služi za personalizaciju sučelja i funkcionalnosti prema potrebama pojedine skupine. Učenici dobivaju pristup alatima za pomoć u učenju, igri i interakciji s edukativnim chatbotovima, dok se nastavnicima nude alati za planiranje, kreiranje sadržaja, izradu kvizova i komunikaciju s roditeljima ili školskom administracijom. Prilikom prve prijave nastavnik će trebati navesti razrede i predmete koje predaje i na kraju ponovno ime i prezime. Ovi koraci omogućuju personalizaciju korisničkog iskustva i prilagodbu sadržaja prema obrazovnom kontekstu.

Početna stranica – alati za učenike i nastavnike

Na početnoj stranici (Home) platforme, učenicima su ponuđeni specijalizirani UI alati Chat for students (opći chatbot za pomoć u učenju), The Debater (za razvoj argumentacijskih vještina kroz rasprave) i Simply explained (za jednostavna i prilagođena objašnjenja školskog gradiva).

Za nastavnike su dostupni alati pod sekcijom For teachers, uključujući Chat for teachers (opći pomoćnik za podršku u radu), Teacher Assistance (za brzu izradu prijedloga nastavnih priprema) te The letter writer (alat za pisanje pisama i e-mailova u profesionalnom kontekstu).

Chatbotovi – digitalni asistenti

U izborniku Chatbots nalaze se brojni unaprijed izrađeni digitalni asistenti namijenjeni učenicima osmišljeni kako bi podržali različite aspekte učenja na interaktivan i personaliziran način. Među njima je Math Guide AI, koji pruža pomoć u rješavanju matematičkih zadataka i razumijevanju pojmova, Sokrates, chatbot koji vodi učenika kroz gradivo postavljanjem poticajnih pitanja i razvijanjem kritičkog mišljenja. Učenicima je dostupna i edukativna igra Guess who, u kojoj kroz interakciju s chatbotom pokušavaju pogoditi identitet osobe.

Posebno su korisni i jezični asistenti – German Learning Assistant, French Learning Assistant i Spanish Learning Assistant, koji omogućuju vježbanje stranih jezika kroz razgovor, uz fokus na vokabular i gramatiku.

Za nastavnike, platforma nudi niz funkcionalnih i praktičnih UI alata koji olakšavaju planiranje i izvedbu nastave. Tu su uz Chat for teachers i The letter writer,  Common misconceptions koji pomaže u prepoznavanju i ispravljanju čestih učenikovih pogrešnih predodžbi, dok Discussion starter potiče razredne rasprave i kritičko mišljenje.

Alati Make it relevant! i Improve instructions pomažu u oblikovanju uputa i povezivanju nastavnog sadržaja sa stvarnim iskustvima učenika, dok Task Manager razlaže složenije zadatke u jednostavne i razumljive korake. Teacher Assistance i Teacher help nude prijedloge za planiranje nastave te pomažu u osmišljavanju objašnjenja, analogija i konkretnih primjera.

Kreiranje sadržaja – izbornik Create

U izborniku Create korisnicima su dostupni alati za samostalno kreiranje edukativnog sadržaja uz pomoć umjetne inteligencije. Moguće je izraditi vlastitog chatbota, koji može služiti kao digitalni asistent u nastavi ili učenju. Također, ponuđena je opcija izrade kvizova, što omogućuje nastavnicima brzo i jednostavno kreiranje provjera znanja. Alat za križaljke omogućuje oblikovanje zadataka kroz igru riječi, dok se pomoću alata za vizualizaciju mogu izrađivati mentalne mape i vremenske crte. Ovi alati omogućuju kreativnu i personaliziranu pripremu nastavnih materijala, uz aktivnu podršku UI-a.

Vizualni alati: umna mapa i vremenska crta

Primjerice, izrada umne mape vrlo je jednostavan i intuitivan proces. Korisnik unutar izbornika Tools odabire opciju Visualizations, a zatim kao vrstu prikaza označi Mind map. U predviđeno polje upisuje kratki opis teme koju želi prikazati, primjerice naslov nastavne jedinice ili ključni pojam koji obrađuje. Na temelju tog opisa, UI automatski generira umnu mapu koja središnju temu povezuje s povezanim podtemama i pojmovima.

Budući da se funkcionalnost još razvija, preporučuje se provjera točnosti generiranih informacija prije korištenja u nastavi. Umna mapa se može preuzeti kao slika, što omogućuje njezino jednostavno dijeljenje ili umetanje u nastavne materijale. Međutim, trenutačno nije moguće uređivati generiranu umnu mapu unutar same platforme – korisnik može samo prihvatiti rezultat takav kakav jest.

Iako mapa često sadrži detaljno razrađene informacije, korisnik nema izravnu kontrolu nad izmjenom strukture, sadržaja ili izgleda zbog čega je važno prethodno jasno i precizno formulirati temu kako bi generirani prikaz bio što korisniji i primjenjiv u nastavnom kontekstu.

Sve što vrijedi za izradu umne mape primjenjuje se i na izradu vremenske crte. Korisnik jednostavno odabire opciju Timeline u izborniku Visualizations, unese kratak opis teme, a UI automatski generira vremenski slijed događaja povezanih s tom temom.

Križaljke i kvizovi

Izrada križaljke vrlo je jednostavna i brza – korisnik unosi željenu temu, a UI automatski generira križaljku i pripadajuću slagalicu (puzzle) povezanu s tom temom. Generirani materijali mogu se odmah preuzeti i koristiti u nastavi ili kao dodatna aktivnost za učenike. Međutim, trenutačno sustav ne podržava izradu križaljki na hrvatskom jeziku. Za razliku od umne mape, vremenske crte i križaljki, kod izrade kviza omogućeno je uređivanje. Nakon što UI generira pitanja i odgovore na temelju zadane teme, korisnik može preuzeti dokument i ručno izmijeniti sadržaj – dodavati, uklanjati ili prilagođavati pitanja, mijenjati ponuđene odgovore te uređivati ispravne odgovore prema vlastitim potrebama. Iako se kvizovi trenutačno ne mogu automatski generirati na hrvatskom jeziku, mogućnost uređivanja omogućuje korisniku prevođenje i prilagodbu sadržaja.

Izrada vlastitog chatbota

Izrada vlastitog chatbota omogućena je putem dva pristupa: Wizard i Advanced. Opcija Wizard namijenjena je korisnicima koji žele pomoć umjetne inteligencije u formuliranju uputa (prompta).

Tijekom procesa, korisnik je vođen nizom jednostavnih, ali precizno postavljenih pitanja – primjerice o ciljanoj publici, temi, tonu komunikacije i obrazovnim ishodima – na temelju kojih se automatski oblikuje chatbotova osobnost, svrha i način interakcije. Ovakav pristup idealan je za početnike jer omogućuje brzu i jednostavnu izradu funkcionalnog digitalnog asistenta bez potrebe za tehničkim znanjem. Primjer izrađenog chatbota: Chatbot za upoznavanje umjetne inteligencije. Opcija Advanced pruža potpunu slobodu u pisanju uputa bez asistencije, što je prikladno za iskusnije korisnike koji točno znaju kako žele oblikovati ponašanje i funkcionalnost svog chatbota. Neovisno o odabranom pristupu, svaki se chatbot nakon izrade može dodatno uređivati, dorađivati ili nadopunjavati, čime se osigurava fleksibilnost i mogućnost usklađivanja sa specifičnim obrazovnim ciljevima. Na kraju, chatbot je moguće spremiti, podijeliti s drugima ili koristiti u nastavi, čime se potiče suradnja i digitalna kreativnost u obrazovnom okruženju.

Dodatni alati – izbornik Tools

U izborniku Tools nalaze se dodatni alati koji proširuju mogućnosti korisnika, a jedan od njih je Summary, alat za automatsko sažimanje sadržaja s web stranica. Korisnik jednostavno unosi poveznicu, a UI generira sažetak teksta, što je korisno za bržu obradu informacija i pripremu materijala. Alat je koristan kako za učenike koji žele brzo razumjeti glavni sadržaj teksta, tako i za nastavnike pri izradi nastavnih materijala. Alat Inspector Web Search, koji omogućuje pretraživanje interneta i opsežniju analizu izvora kao i alat Image Generation koji omogućuje generiranje slika pomoću umjetne inteligencije na temelju tekstualnog opisa, dostupni  su samo u plaćenim verzijama, te se ne mogu koristiti u okviru besplatnog paketa.

Primjena u obrazovanju

Platforma SchoolHub.ai donosi niz korisnih alata temeljenih na umjetnoj inteligenciji koji mogu značajno unaprijediti nastavni proces i samostalno učenje. Učenicima nudi pristup edukativnim chatbotovima, alatima za vježbu i razumijevanje gradiva, dok nastavnicima olakšava planiranje nastave, kreiranje zadataka i obradu sadržaja. Posebno vrijedi istaknuti jednostavnu izradu kvizova, vizualizacija te vlastitih digitalnih asistenata. Unatoč određenim ograničenjima u besplatnoj verziji, poput nemogućnosti generiranja sadržaja na hrvatskom jeziku ili pristupa alatima za pretraživanje i generiranje slika, platforma može zauzeti svoje mjesto u suvremenom obrazovanju. Već u osnovnom paketu omogućuje korisnicima jednostavan način izrade vlastitih chatbotova, što predstavlja snažan alat za razvoj kreativnosti, digitalnih kompetencija i aktivno učenje. SchoolHub.ai time predstavlja pristupačno i inovativno rješenje koje odgovara na potrebe obrazovnog sustava u digitalnom dobu te može poslužiti kao vrijedna dopuna tradicionalnoj nastavi, čak i bez financijskih ulaganja.

O platformi SchoolHub.ai

Cjenovni modeli i mogućnosti platforme prilagođeni su različitim korisničkim potrebama u obrazovnom sustavu, uključujući individualne korisnike (nastavnike i učenike), kao i obrazovne institucije. Platforma trenutno nudi tri osnovna paketa: besplatni (Free), Plus i Pilot paket za škole i ustanove.

Besplatna verzija omogućava osnovni pristup platformi bez ikakvih financijskih troškova. U sklopu ovog paketa omogućeno je korištenje modela ChatGPT-4o mini, čime se osigurava pristup osnovnim funkcijama umjetne inteligencije u obrazovanju. Također, dostupna je rastuća kolekcija unaprijed izrađenih edukativnih chatbotova namijenjenih učenicima i nastavnicima kao i mogućnost samostalne izrade vlastitih chatbotova prilagođenih specifičnim obrazovnim potrebama.

Pored besplatnog paketa, platforma nudi i dvije napredne verzije; Plus paket, po cijeni od 49,5 NOK mjesečno (uz 50 % popusta prva tri mjeseca), uključuje neograničeno korištenje ChatGPT-4o modela, generiranje slika, glasovne interakcije s chatbotovima te UI pretraživanje interneta, sažimanje sadržaja i izradu vlastitih chatbotova. Dostupno je i 14 dana besplatnog probnog razdoblja. Pilot paket, namijenjen školama i institucijama, uključuje sve funkcionalnosti Plus verzije, uz dodatne mogućnosti upravljanja korisničkim pristupima. Cijena ovog paketa je fleksibilna i dogovara se individualno, ovisno o potrebama ustanove.

Autorica: Sanja Pavlović Šijanović

The post SchoolHub.ai appeared first on E-laboratorij.

Osnovne informacije

Duolingo je globalna platforma za učenje jezika koju su 2011. godine osnovali Luisa von Ahna i Severina Hackera.

Duolingo for Schools je besplatna edukacijska verzija platforme Duolingo namijenjena nastavnicima i obrazovnim ustanovama.

• Ciljana skupina: Učenici svih uzrasta (6+ godina), nastavnici stranih jezika, obrazovne institucije
• Dostupnost: Web platforma i mobilne aplikacije (iOS/Android)
• Podržani jezici: 40+ jezika, uključujući standardne jezike koji se uče u osnovnim i srednjim školama (engleski, njemački, francuski, španjolski, talijanski…) uključujući i latinski jezik — posebno koristan za klasične gimnazije.

Uvod

Duolingo je 2025. godine najkorištenija aplikacija za učenje jezika na svijetu, s više od 116 milijuna mjesečno aktivnih korisnika, 9,5 milijuna pretplatnika i preko 575 milijuna registriranih korisnika.

Njegova popularnost temelji se na igrificiranom pristupu, personaliziranim lekcijama i interaktivnom učenju koje uključuje slušanje, čitanje, pisanje i govor. Učenje se odvija kroz kratke zadatke uz stalnu povratnu informaciju i motivacijske elemente poput XP bodova, razina i dnevnih ciljeva.

Prema časopisu Fast Company, u članku objavljenom u ožujku 2025., Duolingo je dio njihove godišnje liste Most Innovative Companies 2025, čime potvrđuje da ne samo da je najpopularnija edukativna aplikacija za učenje jezika, već i 10. najinovativnija tvrtka na svijetu u 2025. — zahvaljujući freemium modelu, igrifikaciji, integraciji umjetne inteligencije čime konkurira aplikacijama poput Netflixa, Instagrama i TikToka u borbi za pažnju korisnika.

Duolingo for Schools je njezina obrazovna verzija koja omogućuje nastavnicima da prate napredak učenika, dodjeljuju zadatke i personaliziraju učenje.

Funkcionalnosti i svrha

Struktura učenja

• Learning Path: linearni slijed lekcija (umjesto prijašnjeg „stabla“) s kronološkim slijedom sadržaja. Svaka lekcija je predstavljena kao čvor (node), a korisnici napreduju korak po korak. Ovaj pristup smanjuje kognitivno opterećenje i jasno pokazuje što slijedi.
• Spaced Repetition: ponavljanje u razmacima je znanstveno utemeljena metoda ponavljanja sadržaja u pravilnim vremenskim razmacima kako bi se ojačalo dugoročno pamćenje i spriječilo zaboravljanje.
• Guidebooks: na početku svake jedinice dostupni su vodiči s ciljevima učenja, gramatičkim temama, vokabularom i sažecima gradiva, što učenicima olakšava samostalno planiranje i refleksiju.

Interaktivnost i sadržaj

• Interaktivne lekcije uključuju vježbe vokabulara, gramatike, izgovora, slušanja i pisanja. Učenici aktivno sudjeluju u zadacima, a ne samo pasivno konzumiraju sadržaj.
• Govorne vježbe s prepoznavanjem glasa. Korisnici izgovaraju rečenice koje aplikacija analizira pomoću glasovne tehnologije, čime se razvija izgovor i slušanje.
• Duolingo Stories i Duolingo Podcasti pomažu naprednijim korisnicima u razvijanju razumijevanja jezika kroz kontekstualne priče i slušne sadržaje. Priče su sada integrirane u glavni put učenja.

Igrifikacija

Duolingo koristi elemente igre za povećanje motivacije:

• XP bodovi za svaku aktivnost
• dnevni nizovi (streaks) za svakodnevno učenje
• razine i nagrade za postignuća
• tablica najboljih (leaderboard) za usporedbu s vršnjacima/kolegama
• animirani likovi — Duo, Lily i Zari prate učenike kroz lekcije, bodre ih i čine iskustvo zabavnijim i emocionalno privlačnijim.

Personalizacija i analitika

• Zadaci po razinama težine (Easy, Medium, Hard).
• Adaptivno učenje — na temelju točnih i netočnih odgovora / napretku automatski se prilagođava sadržaj koji odgovara trenutnim potrebama / razini znanja korisnika.
• Detaljna analitika: Nastavnici imaju pristup detaljnom uvidu u rad učenika: broj riješenih lekcija, točnost odgovora, vrijeme provedeno u učenju i razine savladanih vještina

Ovi podaci omogućuju formativno vrednovanje i pravovremenu podršku učenicima, bez potrebe za dodatnim testiranjima.

Preporuke za primjenu u obrazovanju

Duolingo for Schools omogućuje nastavnicima da:

• kreiraju virtualne razrede i dodaju učenike putem koda ili poveznice
• dodjeljuju zadatke i postavljaju ciljeve (npr. XP bodovi, određene lekcije)
• prate napredak učenika po lekcijama, gramatici i vokabularu
• filtriraju sadržaj prema temama, razini težine i ciljevima učenja

Duolingo for Schools može se koristiti u:

• redovnoj nastavi stranih jezika (engleski, njemački, i ostalih 40+ jezika)
• dopunskoj nastavi za učenike s teškoćama koji trebaju podršku
• dodatnoj nastavi za darovite učenike koji traže izazov
• samostalnom učenju kod kuće, uz praćenje napretka
• ljetnim školama i izvannastavnim aktivnostima
• pripremama za međunarodne ispite (npr. Duolingo English Test)

Primjeri iz prakse

Duolingo for Schools nudi brojne mogućnosti za integraciju u svakodnevnu nastavu jezika. Ovo su samo neki od preporučenih načina korištenja:

• Zagrijavanje: Kratke aktivnosti na početku sata
• Grupni rad: Zajedničko rješavanje lekcija
• Diferencijacija: Dodatni zadaci za učenike koji ranije završe aktivnosti
• Zamjenski planovi: Gotove aktivnosti za nastavnike koji su na zamjeni
• Dodatna vježba: Zadane konkretne vještine ili XP ciljevi koje učenici trebaju ostvariti.

Ove strategije omogućuju fleksibilnu i učinkovitu primjenu Duolinga u različitim nastavnim kontekstima — od frontalne nastave do samostalnog rada i zamjenske nastave.

U nastavku su primjeri koji pokazuju kako se još Duolingo for Schools može koristi u obrazovanju:

• Dr. Neff: “Duolingo dani” u učionici povećali angažman
• Leah Stewart: spiralno ponavljanje i natjecateljski duh kroz leaderboarde
• Evelyn Belcher: individualizirani zadaci za učenike različitih jezičnih pozadina

Press enter or click to view image in full size

Kratke upute za korištenje

Za učenike:

1. Posjetite https://www.duolingo.com ili preuzmite aplikaciju
2. Registrirajte se putem e-pošte ili Google računa
3. Odaberite jezik i razinu znanja
4. Počnite s lekcijama i pratite svoj napredak

Za nastavnike:

1. Posjetite https://schools.duolingo.com
2. Registrirajte se kao nastavnik
3. Kreirajte virtualni razred i pozovite učenike
4. Pratite napredak učenika i prilagodite nastavu njihovim potrebama

Analiza korisničkog iskustva

Duolingo je izuzetno intuitivan i vizualno privlačan, s jednostavnim sučeljem prilagođenim svim dobnim skupinama. Učenici se lako snalaze, a motivacijski elementi (XP, nizovi, nagrade) potiču redovito korištenje.

Cijena i licenciranje

Besplatna verzija:

• uključuje sve osnovne lekcije i funkcionalnosti
• sadrži oglase i ograničen broj „srca“ (pogrešaka)

Duolingo Plus / Super Duolingo:

• bez oglasa, neograničeno učenje, dodatne statistike
• cijena: oko 7–10 EUR mjesečno (ovisno o planu)

Duolingo for Schools:

• potpuno besplatan za nastavnike i učenike
• ne sadrži oglase
• omogućuje praćenje napretka i upravljanje razredima

Korisnička podrška i dugovječnost

Duolingo ima aktivnu zajednicu korisnika, podršku putem FAQ stranice i foruma, te redovito ažurira sadržaj. Platforma je stabilna, sa preko 575 milijuna registriranih korisnika diljem svijeta, što jamči njezinu dugoročnu održivost.

Dobna ograničenja

Iako je Duolingo prikladan za korisnike svih uzrasta, njegova upotreba podliježe međunarodnim zakonima o zaštiti privatnosti djece na internetu, uključujući GDPR (Opća uredba o zaštiti podataka) i COPPA (Zakon o zaštiti privatnosti djece na internetu u SAD-u).

• U skladu s GDPR-om, korisnici moraju imati najmanje 16 godina za samostalno korištenje aplikacije.
• Prema COPPA-i, minimalna dob za korištenje je 13 godina.
• Za mlađe korisnike potrebna je suglasnost roditelja ili škole.

Duolingo omogućuje školama i učiteljima da djeluju kao zastupnici roditelja putem programa Duolingo for Schools, čime se osigurava sigurno i zakonito korištenje aplikacije u obrazovne svrhe. Ova verzija platforme omogućuje nastavnicima nadzor nad napretkom učenika i prilagodbu sadržaja te je potpuno besplatna.

Profesionalni razvoj uz Duolingo for Schools: Vodič za nastavnike

Ako ste nastavnik jezika koji radi s djecom i želite uvesti Duolingo u svoju učionicu, dobra vijest je da ne morate početi od nule. Platforma Duolingo for Schools nudi sve što vam je potrebno za uspješan početak — od edukacijskih materijala i vodiča do podrške zajednice nastavnika.

Profesionalni razvoj za nastavnike

Za vlastito usavršavanje ili organizaciju radionica u školi, dostupni su besplatni edukacijski osnovni moduli za samostalno učenje:

• Duolingo for Schools 101 — pregled nastavničkog sučelja
• Postavljanje računa — kako se registrirati i započeti
• Dodavanje učenika — korak po korak vodič
• Kreiranje i upravljanje zadacima — zadavanje XP ciljeva i lekcija
• Upravljanje podacima učenika — praćenje napretka i aktivnosti
• Postavke i prilagodbe — personalizacija iskustva
• Primjena u učionici — konkretni primjeri i savjeti
• Učeničko iskustvo — kako učenici doživljavaju Duolingo

Dodatni resursi za nastavnike

Duolingo nudi i gotove materijale koje možete odmah koristiti:

• Teacher Guides — detaljni priručnici za rad s platformom
• Parent Communications Kit — predlošci za komunikaciju s roditeljima
• Administrator Kit — informativni materijali za ravnatelje i školske timove

Za još više sadržaja, posjetite Help Center, gdje su dostupni:

• besplatni radni listići (printables)
• gotove lekcije
• vodiči za korištenje

Uključite se u zajednicu edukatora

Duolingo nije samo alat, već i zajednica nastavnika koji dijele ideje, materijale i međusobnu podršku:

• Postanite službeni trener — vodite radionice za kolege
• Pridružite se Facebook grupi — razmjena iskustava i savjeta
• Registrirajte se za live treninge — sudjelujte u interaktivnim edukacijama
• Kontaktirajte podršku — ukoliko imate pitanje

Zaključak

Duolingo for Schools revolucionira nastavu stranih jezika uvođenjem igrifikacije i digitalizacije u tradicionalne učionice. Ova platforma najbolje funkcionira kao motivacijski alat i dopuna postojećim nastavnim metodama.

Ključne prednosti:

• Izvanredna motivacija učenika kroz igrifikaciju
• Potpuno besplatno korištenje bez ograničenja
• Jednostavna implementacija i korištenje
• Detaljno praćenje napretka učenika

Glavna ograničenja:

• Ne može zamijeniti cjelovit jezični kurikulum
• Slabo razvija konverzacijske vještine
• Ograničena prilagodljivost sadržaja
• Zahtijeva kombiniranje s drugim pristupima

Poziv na akciju

Svaki nastavnik stranih jezika trebao bi razmotriti korištenje Duolingo platforme, ali isključivo kao dio šire pedagoške strategije. Platforma je najefikasnija za povećanje motivacije, redovitosti vježbanja i usvajanja osnovnog vokabulara.

Preporuka za uspješnu implementaciju Duolingo for Schools

Ako želite osvježiti svoju nastavu stranog jezika i potaknuti učenike na aktivno, smisleno i zabavno učenje, poduzmi već sad navedene korake:

Prvi koraci:

1. Registrirajte se na schools.duolingo.com
2. Kreirajte svoj prvi razred i pozovite učenike putem koda ili poveznice
3. Isprobajte osnovne funkcionalnosti — zadavanje ciljeva, praćenje napretka, prilagodba sadržaja

Savjet za početnike:

Ako ste novi korisnik, preporučujem postupnu implementaciju. Započnite s jednim razredom, pratite kako učenici reagiraju i analizirajte rezultate. Nakon toga, možete proširiti korištenje na više razreda ili razine.

Za iskusnije nastavnike:

Ako već koristite Duolingo, iskoristite priliku da eksperimentirate s različitim načinima integracije u postojeću nastavu. Kombinirajte ga s drugim metodama, koristite ga za domaće zadaće, dodatne bodove ili kao alat za samostalno učenje.

Podijelite svoja iskustva u komentarima — što vam je bilo najkorisnije, a s kojim ste se izazovima susreli? Vaši savjeti mogu pomoći drugim nastavnicima u zajednici!

Vjera Barbir Alavanja, mag. educ. math. et inf.

The post Duolingo & Duolingo for Schools appeared first on E-laboratorij.

Što je Brilliant.org?

Brilliant.org je online platforma koja nudi interaktivne tečajeve iz STEM područja — matematike, znanosti, tehnologije, inženjerstva, računalstva, analize podataka i umjetne inteligencije.

Tko stoji iza Brilliant.org?

Brilliant je tvrtka sa sjedištem u San Franciscu (USA), koju su osnovali Sue Khim i Silas Hundt 2012. godine, s vizijom da učenje matematike, znanosti i logike učine dostupnim, izazovnim i zabavnim za sve.

Sue Khim, suosnivačica i izvršna direktorica (CEO) tvrtke Brilliant, već se 2013. godine istaknula kao inovatorica u području digitalnog obrazovanja. U svom govoru Scouting for Intellect (u prijevodu: Potraga za intelektom) na TEDxUChicago, ukazala je na to kako tradicionalni obrazovni sustav često ne prepoznaje i ne podržava nadarene mlade. Umjesto oslanjanja na standardizirane testove, zagovarala je pristup koji potiče znatiželju, istraživanje i dublje razumijevanje.

Posebno je naglasila važnost izazovnih zadataka iz matematike, logike i znanosti kao alata za razvoj ključnih vještina 21. stoljeća — poput kritičkog razmišljanja, kreativnosti i sposobnosti rješavanja problema. Kroz Brilliant, pokazala je kako mladi mogu otkriti i razvijati svoj potencijal učeći na način koji ih istinski angažira — kroz interaktivne zadatke, a ne kroz memoriranje činjenica. Njezino djelovanje na spoju tehnologije, obrazovanja i inovacija prepoznao je i Forbes, uvrstivši je na prestižnu listu “30 ispod 30 u obrazovanju”. Time je dodatno potvrđena njezina uloga kao jedne od vodećih figura u transformaciji načina na koji učimo.

Svrha razvoja Brilliant.org-a

Brilliant.org razvijen je s ciljem da demokratizira pristup STEM obrazovanju. Misija platforme temelji se na uvjerenju da se intuicija, logičko zaključivanje, razumijevanje temeljnih principa i vještine rješavanja problema najbolje razvijaju kroz iskustveno učenje. Umjesto pasivnog usvajanja znanja, Brilliant potiče aktivno sudjelovanje, istraživanje i učenje kroz izazov.

Ciljna skupina Brilliant.org-a

Brilliant.org namijenjen je svima koji žele učiti na interaktivan i vizualno privlačan način — od znatiželjnih početnika do iskusnih cjeloživotnih učenika. Platforma je posebno korisna za one koji žele razvijati vještine iz STEM područja (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika), bez obzira na dob, predznanje ili zanimanje.

Zašto? Jer potiče kritičko razmišljanje, rješavanje problema i znatiželju kroz zadatke koji su zabavni, izazovni i primjenjivi u stvarnom životu.

Kako? Kroz interaktivne lekcije, vizualne prikaze i zadatke koji se mogu rješavati vlastitim tempom — bilo da si učenik, edukator ili roditelj koji želi svojoj djeci pružiti dodatnu podršku u učenju.

Platforma Brilliant.org nije namijenjena samo onima koji žele učiti već i edukatorima i roditeljima putem stranice Brilliant for Educators. Ova sekcija omogućuje odraslima da aktivno sudjeluju u obrazovanju djece, pružajući im dodatne izazove, potičući znatiželju i podržavajući razvoj STEM vještina kroz vizualno privlačne i interaktivne zadatke.

Brilliant for Educators

Brilliant for Educators je proširena verzija platforme Brilliant.org, posebno prilagođena za nastavnike koji žele unaprijediti nastavu i podržati učenike u učionici i izvan nje. Ova verzija kombinira istraživački utemeljene metode, gamifikaciju i personalizirano učenje, omogućujući lakšu organizaciju i praćenje obrazovnog procesa. Kroz donacijama financiran program, nastavnici i učenici (K–12) dobivaju besplatan pristup Premium sadržaju, koji se može koristiti u redovnoj nastavi ili kao dodatni materijal za samostalno učenje učenika.

Edukatori putem ove EDU verzije dobivaju:

• pristup svim Premium tečajevima,
• alate za praćenje napretka učenika,
• mogućnost upravljanja razredom i dodjeljivanja zadataka,
• sadržaje koji su usklađeni s obrazovnim standardima i prilagođeni različitim razinama znanja.

Dostupnost

Platforma Brilliant.org dostupna je putem web preglednika te kao mobilna aplikacija za Android i iOS. Prijava je moguća putem e-pošte, Google računa, Facebooka ili Apple ID-a.

Funkcionalnosti i svrha

Brilliant.org nije samo digitalna zbirka lekcija — to je interaktivna platforma za učenje koja transformira način na koji pristupamo STEM sadržajima. Umjesto pasivnog konzumiranja informacija, poput gledanje videa, od učenika se traži da aktivno sudjeluju, eksperimentiraju i istražuju. Korisnici uče kroz problemski orijentirane mikro-lekcije, vizualno bogate zadatke i svakodnevne izazove koji potiču razmišljanje i primjenu znanja u praksi.

Glavne funkcionalnosti alata:

• Interaktivne lekcije i zadaci: Svaka lekcija uključuje vođena pitanja, neposrednu povratnu informaciju i mogućnost eksperimentiranja s konceptima.
• Animacije i vizualizacije: Apstraktni pojmovi, osobito u matematici i informatici, objašnjeni su putem dinamičnih dijagrama i animacija.
• Spiralni kurikulum: Koncepti se uvode postupno i produbljuju kroz različite razine složenosti, omogućujući učenicima da uče vlastitim tempom.
• Praćenje napretka: Korisnici imaju uvid u svoj napredak putem osobnog profila i analitičkih prikaza.
• Prilagodba razinama znanja: Sadržaj se automatski prilagođava predznanju korisnika, čime se osigurava inkluzivnost i diferencijacija.

Tehnološki aspekt

Brilliant.org ne koristi umjetnu inteligenciju (generativni AI) u klasičnom smislu, ali koristi sofisticirane algoritme za personalizaciju sadržaja i analizu napretka korisnika. Sustav preporučuje lekcije na temelju prethodnih odgovora i razine razumijevanja, čime se podržava adaptivno učenje.

Pedagoška vrijednost:

Brilliant.org se temelji na konstruktivističkom pristupu učenju (Bruner, 1966), gdje učenici aktivno konstruiraju znanje kroz istraživanje, povezivanje i refleksiju.

Platforma potiče:

• istraživačko učenje
• razvoj metakognicije
• samostalno donošenje zaključaka
• dublje razumijevanje gradiva umjesto pukog memoriranja

Ovakav pristup posebno je učinkovit u razvoju kritičkog mišljenja, logičkog zaključivanja i rješavanja problema — ključnih kompetencija 21. stoljeća.

Primjena u obrazovnom kontekstu:

Na temelju osobnog iskustva u nastavi matematike i informatike, Brilliant.org se pokazao iznimno korisnim u sljedećim situacijama:

• redovna nastava u višim razredima osnovne škole i srednjoj školi
• pripreme za natjecanja iz matematike i informatike
• rad s darovitim učenicima kroz individualizirane zadatke
• samostalno učenje kod kuće

Posebno vrijedan dodatak za nastavnike — Brilliant for Educators omogućuje:

• kreiranje virtualnih razreda
• dodavanje učenika i dijeljenje sadržaja
• praćenje napretka i aktivnosti učenika
• formativno vrednovanje kroz analitiku

Ova funkcionalnost čini Brilliant ne samo korisnim alatom za učenike, već i snažnim pedagoškim resursom za učitelje koji žele unaprijediti nastavu i pružiti personaliziranu podršku.

Učenici koji su dodani u razred dobivaju besplatan Premium pristup, što značajno povećava dostupnost kvalitetnog STEM obrazovanja.

Dokazi o učinkovitosti

Brilliant.org surađuje s brojnim stručnjacima i edukatorima s prestižnih institucija poput MIT-a, Stanforda, Caltecha, Harvarda, Googlea i Microsofta, čime se osigurava visoka kvaliteta, aktualnost i stručnost obrazovnog sadržaja.

Svi tečajevi i zadaci osmišljeni su tako da potiču duboko razumijevanje i razvoj vještina rješavanja problema kroz interaktivno učenje.

Dodatno, Brilliant.org nudi i Brilliant Wiki — zbirku edukativnih članaka koje pišu stručnjaci i entuzijasti iz područja matematike, znanosti i inženjerstva. Članci su osmišljeni kako bi korisnicima pružili sažet, jasan i vizualno podržan pregled tema, uz interaktivne zadatke i kvizove za provjeru razumijevanja.

Brilliant.org zajedno sa Brilliant Wiki čini kompleksne koncepte pristupačnima i zanimljivima, potičući aktivno učenje i rješavanje problema.

Primjena u obrazovanju

Brilliant.org se pokazao kao iznimno svestran alat koji se može učinkovito integrirati u različite nastavne kontekste — od redovne nastave i dodatne podrške do priprema za natjecanja i individualiziranog rada s darovitim učenicima.

Predmeti i razine obrazovanja

Platforma je posebno korisna u nastavi:

• Matematike (od viših razreda osnovne škole do srednje škole)
• Informatike, računalnog razmišljanja i programiranja
• Fizike, kemije, statistike i logike
• Priprema za STEM natjecanja

Može se koristiti u:

• Redovnoj i izbornoj nastavi
• Dodatnoj i dopunskoj nastavi
• Individualiziranom radu s učenicima
• Samostalnom učenju kod kuće

Konkretni primjeri primjene

Matematika

U nastavi matematike, Brilliant.org se koristi kao dopuna klasičnim metodama poučavanja, osobito kod apstraktnih tema poput jednadžbi, funkcija i geometrijskih transformacija. Primjerice:

• Tečaj “Rješavanje jednadžbi” koristi interaktivne vage i vizualne prikaze kako bi učenici intuitivno razumjeli pojam jednakosti i važnost izvođenja istih operacija s obje strane jednadžbe.

• Tečaj “Funkcije” omogućuje učenicima da samostalno istraže utjecaj koeficijenata na nagib i pomak pravca, čime se pravila ne uče napamet, već se otkrivaju kroz iskustvo.

• Tečaj “Contest Math” koristi se u pripremi za natjecanja, s naglaskom na algebru, geometriju, kombinatoriku i teoriju brojeva. Učenici razvijaju strategije rješavanja problema i brzo razmišljanje što je ključno za uspjeh na natjecanjima. Tečaj je strukturiran tako da učenici mogu napredovati vlastitim tempom, uz stalnu podršku platforme.

Informatika

Za nastavu informatike Brilliant.org nudi strukturirane tečajeve koji uvode učenike u svijet programiranja i računalnog razmišljanja. Koristila sam ih kao uvod u kodiranje, ali i kao alat za produbljivanje znanja i pripremu za natjecanja.

• 5. razred: Tečaj Programming with Variables koristi se kao uvod u programiranje kroz vizualne zadatke i slagalice koje potiču razumijevanje varijabli i petlji.

• 6. razred: Tečaj Thinking in Code razvija algoritamsko razmišljanje kroz zadatke koji uključuju logičke petlje i ugniježđene uvjete.

• 7. i 8. razred: Tečaj Programming with Python, kroz lekcije o funkcijama, listama i uvjetnim izrazima razvijaju dubinsko razumijevanje programerske logike u programskom jeziku Python.

• Dodatno, lekcije poput Osnove informatike (Computer Science Fundamentals), Digitalni sklopovi i Binarni brojevni sustav korisne su za učenike koji se tek upoznaju s informatikom.

Utjecaj na učenje i motivaciju učenika

Primjena Brilliant.org u nastavi rezultirala je:

• Povećanom motivacijom: Gamificirani elementi, bodovi i dnevni izazovi potiču natjecateljski duh i redovito vježbanje.
• Dubljim razumijevanjem gradiva: Učenici ne uče napamet, već kroz otkrivanje i refleksiju razvijaju konceptualno znanje.
• Većom samostalnošću: Mogućnost rada vlastitim tempom i biranja razine složenosti zadataka potiče odgovornost i samopouzdanje.
• Razvojem metakognicije: Učenici uče prepoznavati vlastite pogreške i ispravljati ih uz pomoć objašnjenja unutar lekcija.

Dodatno, za edukatore, Brilliant for Educators predstavlja alat koji omogućuje formativno praćenje — kroz analitiku se prati napredak učenika kroz vrijeme provedeno na zadacima, točnost odgovora i razinu razumijevanja, što omogućuje ciljano mentorstvo i prilagodbu nastavnih aktivnosti.

Upute za korištenje

Proces registracije i početnog korištenja

Registracija na platformu Brilliant.org je jednostavna i brza:

1. Posjetite službenu stranicu https://brilliant.org
2. Kliknite na “Get Started” ili “Log in” u gornjem desnom kutu.
3. Novi korisnici mogu se registrirati putem e-pošte ili povezivanjem s Google, Facebook ili Apple računom.
4. Nakon prijave, korisnik ispunjava kratki upitnik o svojim interesima, razini znanja i ciljevima učenja, čime se sadržaj personalizira.
5. Po završetku upitnika, korisnik može započeti 7-dnevno besplatno probno razdoblje, uz unos podataka o plaćanju. Brilliant šalje podsjetnik petog dana, a ako se pretplata ne otkaže na vrijeme, automatski se naplaćuje odabrani plan.

Osnovni koraci za korištenje u nastavi

Za edukatore Brilliant nudi poseban pristup putem platforme Brilliant for Educators:

1. Posjetite https://educator.brilliant.org
2. Prijavite se kao nastavnik i zatražite besplatan pristup (do jedne godine) — dostupno za učitelje osnovnih i srednjih škola, profesore, ravnatelje i druge obrazovne djelatnike.
3. Nakon odobrenja, nastavnik može:

• Kreirati virtualne razrede
• Dodavati učenike putem poveznice ili Google učionice
• Dijeliti lekcije i zadatke
• Pratiti napredak učenika putem analitike

Učenici koji su dodani u razred dobivaju besplatan Premium pristup svim sadržajima.

Ograničenja besplatne verzije

Brilliant nudi dvije vrste besplatnog pristupa:

• 7-dnevno probno razdoblje za sve korisnike, s pristupom više od 70 interaktivnih tečajeva, dnevnim izazovima i mogućnošću praćenja napretka. Nakon isteka, većina sadržaja postaje nedostupna bez pretplate.
• Besplatan pristup za edukatore do godinu dana, uz prethodnu prijavu i odobrenje. Ova verzija uključuje sve funkcionalnosti Brilliant Premiuma, uključujući upravljanje razredima i praćenje učenika.

Ukoliko se korisnik ne odluči za pretplatu nakon probnog razdoblja, napredak se privremeno pohranjuje i može se nastaviti kasnije uz aktivaciju pretplate.

Korisničko iskustvo

Prilagodba različitim uređajima

Platforma je dostupna putem preglednika i kao mobilna aplikacija za Android i iOS uređaje, što omogućuje fleksibilno korištenje u učionici i kod kuće. Sučelje se automatski prilagođava veličini ekrana, a svi zadaci i lekcije jednako su funkcionalni na svim uređajima.

Jezik sučelja

Brilliant.org nije lokaliziran na hrvatski jezik, već je u cijelosti (lekcije, zadaci, upute i korisničko sučelje) na engleskom jeziku. Ako se platforma koristi putem web preglednika (npr. Google Chrome), a ne mobilne aplikacije, moguće je koristiti automatski prijevod. Ova funkcionalnost omogućuje bolje razumijevanje onima koji ne govore engleski. Međutim, iako je automatski prijevod koristan, povremeno može uzrokovati manje tehničke poteškoće — primjerice, “zamrzavanje” sučelja, neispravno prikazivanje teksta ili nemogućnost interakcije s pojedinim elementima lekcije. U takvim slučajevima dovoljno je osvježiti (refreshati) stranicu, nakon čega se funkcionalnost najčešće normalizira. Ovi problemi nisu česti, ali je korisno da ih korisnici budu svjesni.

Intuitivnost i jednostavnost korištenja

Unatoč jezičnoj barijeri, Brilliant.org je izuzetno intuitivan i vizualno pregledan. Navigacija kroz lekcije, zadatke i razrede je logična, a korisničko sučelje moderno i prilagođeno različitim dobnim skupinama. Učenici se brzo snalaze, osobito kada se platforma koristi redovito i uz kratku početnu podršku nastavnika.

Cijena i licenciranje

Brilliant.org nudi fleksibilne modele pristupa, prilagođene različitim korisničkim potrebama — od individualnih korisnika do nastavnika i obrazovnih ustanova.

Besplatne opcije

Platforma omogućuje dvije vrste besplatnog korištenja:

• 7-dnevno probno razdoblje za sve nove korisnike, uz puni pristup svim tečajevima, dnevnim izazovima i alatima za praćenje napretka. Tijekom probnog razdoblja korisnici mogu isprobati sve funkcionalnosti bez financijske obveze, no potrebno je unijeti podatke o plaćanju. Ako se pretplata ne otkaže na vrijeme, automatski se aktivira naplata.
• Brilliant for Educators — besplatan pristup za nastavnike do jedne godine, uz prethodnu prijavu i odobrenje. Ova verzija uključuje sve značajke Brilliant Premiuma, uključujući mogućnost kreiranja razreda, dodavanja učenika i praćenja njihovog napretka. Učenici koji su dodani u razred također dobivaju besplatan Premium pristup.

Pretplatnički modeli

Za korisnike koji žele nastaviti koristiti Brilliant.org nakon probnog razdoblja, dostupne su pretplate koje uključuju neograničen pristup svim tečajevima, interaktivnim zadacima, personaliziranim preporukama i alatima za praćenje napretka.

Korisnička podrška i dugovječnost

Brilliant.org nudi pouzdanu i više kanalnu korisničku podršku, dostupnu na engleskom jeziku.

Korisnici mogu zatražiti pomoć putem:

• baze znanja i često postavljanih pitanja (FAQ) na službenoj stranici
• kontakt forme i e-mail podrške (za edukatore: educators@brilliant.org)
• zajednice korisnika i mentora, gdje se razmjenjuju iskustva i savjeti

Dodatni resursi za edukatore

Nastavnici koji koriste Brilliant for Educators imaju pristup dodatnim edukativnim materijalima i vodičima putem Programskog vodiča:

Ova stranica služi kao centralno mjesto za podršku edukatorima, s detaljnim uputama za kreiranje razreda, dijeljenje sadržaja, praćenje napretka učenika i integraciju Brilliant sadržaja u nastavu.

Dugovječnost i održivost

Brilliant.org je aktivna i kontinuirano razvijana platforma od 2012. godine, s rastućom zajednicom korisnika i stalnim proširivanjem sadržaja. Suradnja s prestižnim institucijama poput MIT, Stanford, Caltech, Harvard, Google i Microsoft te ulaganje u razvoj novih tečajeva (uključujući područja poput umjetne inteligencije i znanosti o podacima) ukazuju na visoku razinu održivosti i dugoročnu prisutnost na tržištu obrazovnih tehnologija.

Dobna ograničenja i pravna usklađenost

Brilliant.org iako je namijenjen korisnicima svih dobnih skupina, u potpunosti je usklađen s međunarodnim zakonima o zaštiti privatnosti djece na internetu te primjenjuje dobna ograničenja i specifična pravila korištenja ovisno o regiji:

• u skladu s GDPR-om: najmanje 16 godina
• prema zakonu COPPA: najmanje 13 godina

Djeca mlađa od propisane dobi mogu koristiti Brilliant.org samo uz suglasnost roditelja, škole ili nastavnika. U okviru programa Brilliant for Educators, škole i učitelji mogu djelovati kao zastupnici roditelja, čime se omogućuje sigurno i zakonito korištenje platforme u obrazovanju.

Zaključak

Iz vlastitog iskustva mogu potvrditi da primjena Brilliant.org platforme u nastavi donosi stvarne i mjerljive promjene. Učenici su pokazali veći interes za matematiku i programiranje, a ono što je nekad bilo „samo još jedan zadatak“ postalo je izazov koji potiče razmišljanje, kreativnost i samopouzdanje. Matematiku više ne doživljavaju kao skup pravila za pamćenje, već kao prostor za istraživanje i igru idejama.

Posebno me oduševila reakcija učenika 5. i 6. razreda na tečajeve poput Programming with Variables i Thinking in Code. Umjesto da uče sintaksu napamet, kroz logičke zadatke i slagalice razvijali su algoritamski način razmišljanja i bolje razumjeli svrhu svake naredbe. To im je dalo osjećaj uspjeha i dodatno ih motiviralo za daljnje učenje.

Brilliant.org smatram iznimno vrijednim alatom za svakog STEM edukatora jer:

• potiče znatiželju i istraživački duh — izvan okvira udžbenika
• razvija ključne kompetencije 21. stoljeća
• prilagodljiv je različitim razinama znanja i stilovima učenja
• besplatan je za nastavnike i učenike
• jednostavan je za korištenje
• dostupan je online — u učionici i kod kuće

Poziv na akciju

Ako želite oživjeti svoju nastavu i potaknuti učenike na aktivno, smisleno i zabavno učenje:

1. Posjetite https://educator.brilliant.org
2. Zatražite besplatan Premium pristup za edukatore
3. Kreirajte virtualni razred i pozovite učenike
4. Odaberite tečajeve koji odgovaraju vašem predmetu i razini
5. Pratite napredak učenika i prilagodite nastavu njihovim potrebama

Uključite svoje učenike u globalnu zajednicu od preko 10 milijuna cjeloživotnih učenika i omogućite im da uče s radošću, samopouzdanjem i razumijevanjem.

 Autorica: Vjera Barbir Alavanja, mag. educ. math. et inf. 

The post Brilliant.org – učenje kroz djelovanje appeared first on E-laboratorij.

NotebookLM temelji svoj rad isključivo na dokumentima koje korisnik učita u alat, zbog čega je usredotočeniji i relevantniji u odnosu na druga LLM rješenja koja uključuju i druge izvore. Također može pretvoriti stvoreni sadržaj u profesionalni zvučni sadržaj u obliku dijaloga dvoje govornika na engleskom jeziku, što ga čini jedinstvenim među konkurencijom.

O alatu

Kako su na prošloj CARNET-ovoj konferenciji „THE CUC“ objasnili predstavnici Googlea za Europu, taj je alat nastao iz projekta „Tailwind“ inovacijskog laboratorija Google Labs, kao skup značajki koji putem umjetne inteligencije omogućuju korisnicima analizu vlastitih dokumenata. Kada se u praksi na testnoj skupini korisnika pokazao uspješan, pretočen je u proizvod koji ima besplatnu i komercijalnu inačicu. Komercijalna (NotebookLM Plus) se razlikuje samo po većim resursima i količini dnevnog korištenja, no ne i po kvaliteti odgovora ili razini privatnosti. Besplatna inačica sasvim je dovoljna za veliku većinu nastavnika i istraživača i omogućuje do 100 virtualnih radnih prostora („bilježnica“), 50 dokumenata i izvora po bilježnici (svaki izvor može biti velik do 500.000 riječi!), 50 dnevnih upita (chat poruka) i 3 dnevna stvaranja automatskih zvučnih sadržaja.

NotebookLM pogodni interaktivni komunikacijski alat (chatbot) putem kojeg možete „razgovarati“ s vašim dokumentima i s nekoliko drugih vrsta izvora. Ti drugi izvori mogu biti web-stranice, video zapisi s Youtubea, online dokumenti i slično.

U tehničkom smislu, chatbot je iznimno moćan – radi se o Googleovom Geminiju. NotebookLM trenutno koristi verziju 2.0 Flash, no to se redovito mijenja kako Gemini dobiva nadogradnje i pod-modele koji bolje odgovaraju ovoj namijeni.

Slika 1. Sučelje alata NotebookLM

Nakon što dokumente učitate u alat i navedete moguće druge izvore, počinje čarolija! Možete postavljati pitanja o sadržaju dokumenata, tražiti da vam ih alat proširi, usporedi, objedini, sažme te ukaže na jake i slabe strane. Može iz njih stvoriti testove, vodiče za učenje (study guide), rječnike ključnih riječi i slično.

Najinovativnija značajka je automatski generiran zvučni pregled (audio overview) u obliku opuštenog razgovora dvoje domaćina nalik na radijske voditelje. Oni na engleskom jeziku 15-30 minuta, u stilu koji donekle možete kontrolirati u postavkama, razgovaraju o vašem sadržaju.

Slika 2. Zvučni pregled s mogućnošću interakcije

Od nedavno, omogućena je i mogućnost interakcije u kojem za vrijeme tog razgovora vi možete „uletati“ sa svojim pitanjima i komentarima, na što će voditelji prekinuti svoj razgovor i odgovoriti vam na pitanje te prokomentirati ili pohvaliti vaš doprinos!

Sve to možete suradnički raditi i dijeliti s vašim kolegama nastavnicima ili istraživačima, što omogućuje doista velike mogućnosti uporabe i primjenu različitih scenarija. Jedno od neobičnih ograničenja alata je dostupnost isključivo korisnicima starijim od 18 godina, pa ga nećete smjeti koristiti za projekte vaših učenika, osim za više razrede srednjih škola. Mogući razlog je Googleova želja za kontrolom broja i vrste korisnika jer radi nužnosti monetizacije alata ima smisla ponuditi ga prvenstveno poslovnim korisnicima kroz pretplatničke pakete poput Google One AI Premium, što je trenutno i slučaj.

Primjeri korištenja u obrazovanju

Radi svojih brojnih značajki, NotebookLM možete koristiti za razne obrazovne i poslovne namjene.

Analiza i sažimanje nastavnih materijala

U alat možete učitati svoje bilješke, nastavne materijale, e-udžbenike ili znanstvene članke, a alat će vam pomoći da brzo izdvojite ključne informacije, sažmete tekstove i identificirate važne koncepte. To je posebno korisno za pripremu predavanja ili za pomoć vašim učenicima u razumijevanju složenih tema.

Priprema predavanja i provjera znanja

Temeljem učitanih materijala, alat može generirati nacrte predavanja, prijedloge za diskusiju ili pitanja za provjeru znanja. Može automatski generirati i često postavljana pitanja i odgovore (FAQ), koji mogu poslužiti i kao podsjetnik za dijeljenje učenicima.

Individualni pristup grupama učenika

Alat može pomoći u prilagodbi nastavnih materijala individualnim potrebama učenika. Na primjer, možete ga koristiti za generiranje sažetaka tekstova prilagođenih različitim grupama učenika, ovisno o njihovim različitim razinama predznanja.

Pomoć pri istraživanju

Alat može poslužiti kao pomoć pri istraživanju raznih tema tako što iz učitanih dokumenata stvara odgovore na postavljena pitanja, te prilaže poveznice u obliku referenci na dijelove dokumenta i izvora temeljem kojih je odgovor generiran. Ukoliko razgovor spremite kao zabilješku (note), reference se spremaju u izvornom obliku i po potrebi se trajno mogu tamo pronaći.

Trenutne slabosti alata

Alat donekle podržava hrvatski jezik, ali nisu sve značajke dostupne na hrvatskom jeziku. Možete unositi dokumente na hrvatskom jeziku, no odgovori će biti na engleskom, pri čemu će kod određenih citiranja ili navođenja pojmova, alat koristiti hrvatske pojmove.

Taj se problem u velikoj mjeri rješava drugim Googleovim alatom – Google prevoditeljem dostupnim na adresi http://translate.google.com.  Kako su oba alata Googleova, a Google u medijskim objavama vezanim za NotebookLM najavljuje razne, puno složenije integracije, vjerojatno je pitanje dana kada će ovaj nedostatak, koji sada uzrokuje dodatan nepotreban korak u procesu, biti riješen.

Zanimljivo je bilo pogledati kako korištenjem ovog alata dati novi poticaj digitalnim obrazovnim sadržajima na CARNET-ovom Edutoriju.

Sadržaji u Edutoriju nabavljeni u sklopu projekta E-škole dolaze u velikim komprimiranim (ZIP) datotekama, kao i u formatima EPUB i PDF. To naglašava nelogičnu slabost NotebookLM-a – vrlo mali broj korisnih podržanih formata ulaznih datoteka koji su povezani s obrazovanjem. Kako je već ukratko spomenuto, alat prima PDF dokumente, običan tekst, Googleove online dokumente za obradu teksta Google Docs i izradu prezentacija Google Slides, brojne zvukovne (uključujući mp3 i wav) formate te poveznice na video zapise s Youtubea. No ne podržava PowerPoint, Word, Excel, CSV, ZIP, EPUB, kao ni otvorene alternative, te samim time ponovo trebate trošiti vrijeme za pretvorbu tih formata, što većinom u praksi znači često pretvaranje dokumenata u PDF. Budući da Google već vjerojatno čitavo desetljeće omogućava rad s Microsoftovim i otvorenim uredskim alatima, posve je nejasno zašto oni još nisu podržani u NotebookLM-u.

Kvaliteta odgovora dosta ovisi o kvaliteti sadržaja u datotekama koje učitate kao i izvore koje navedete. Ako su sadržaji nekonzistentni ili posve nepreklapajući, iskustvo pokazuje da će tada puno češće i odgovori biti nekorisni. Također i kvaliteta upita (prompta) utječe na kvalitetu odgovora, na način da pitanja trebaju biti jasno i detaljno postavljena, te se ticati sadržaja koji doista postoje u vašim datotekama i izvorima. Ukoliko takvi sadržaji ne postoje, alat će vas o tome obavijestiti i neće se pokušati snaći u široj bazi podataka kojom od prije raspolaže. To je zato jer je dizajniran raditi isključivo s podacima koje mu vi sami pružite, uz tzv. pristup temeljen na izvorima (source-grounding).

Privatnost vaših podataka

Pitanje koje se jasno nameće je što se dešava s vašim datotekama koje učitate u ovaj alat? Znači li to da im je Google od tada vlasnik i da, primjerice, može te materijale koristiti za treniranje svojih modela umjetne inteligencije, uključujući NotebookLM?

Prema Googleu, jedino ako odlučite postaviti upit u vezi s nekim problemom, Google može dopustiti ljudskim recenzentima da pregledaju vaše upite, učitane datoteke i odgovore alata kako bi riješili probleme ili unaprijedili alat. Ovo se ne događa automatski, već samo ako aktivno postavite upit, a Google upozorava da u tom slučaju ne dijelite osjetljive podatke.

U drugim slučajevima nema ljudskog pregleda. Kako Google tvrdi, podaci su strogo zaštićeni i ne koriste se za bilo kakve druge svrhe, uključujući treniranje modela, izvan vašeg opsega korištenja alata.

Zaključak

Ukoliko ste voljni eksperimentirati, isprobajte ovaj alat na adresi https://notebooklm.google.com/ i steknite iskustva rada s njim, pošto ćete zasigurno, prije ili kasnije, imati potrebu za takvom analizom i sintezom sadržaja vaših dokumenata, uz iznimno praktično razgovorno (chat) sučelje, koje oprašta vaše pogreške u unosu.

Naravno, kako što je ranije rečeno, nemojte zaboraviti da ovdje vrijede ista ograničenja kao i u trgovinama – ne možete nabaviti alkohol, cigarete, pa tako ni NotebookLM, ako ste maloljetni!

Autor: Kristijan Zimmer, Sektor za umjetnu inteligenciju CARNET-a

The post NotebookLM – Googleov alat umjetne inteligencije za rad s vašim dokumentima i izvorima appeared first on E-laboratorij.

Uz personalizirane sadržaje i interaktivne aktivnosti, Diffit doprinosi kvalitetnijoj i učinkovitijoj nastavi, podržavajući napredak svakog učenika.

Diffit for Teachers je web bazirani alat dostupan na poveznici https://app.diffit.me/ . Alat se koristi putem preglednika, što znači da nije potrebna dodatna instalacija softvera. Registracija je jednostavna i moguća je putem Google, Microsoft ili e-mail računa.

Verzije alata:

• Besplatna verzija pruža osnovne funkcionalnosti poput generiranja prilagođenih materijala, ali s ograničenim brojem kreacija.
• Plaćena verzija (14,99 USD mjesečno) omogućuje neograničeno korištenje, napredne opcije prilagodbe, proširene funkcionalnosti i veću fleksibilnost u radu. Prvo godišnje korištenje je za nastavnike besplatno.

Ključne značajke

Diffit je osmišljen kako bi nastavnicima olakšao proces kreiranja i prilagodbe obrazovnih resursa. Njegove značajke uključuju:

• niveliranje tekstova (automatsko prilagođavanje sadržaja različitim razinama razumijevanja, od osnovne do napredne)
• generiranje vokabulara (popis ključnih riječi s definicijama i primjerima rečenica)
• sažeci i pitanja za razumijevanje (stvaranje interaktivnih zadataka, uključujući pitanja višestrukog izbora, kratke odgovore i otvorena pitanja)
• prilagodba multimedijskih sadržaja (obrada tekstova, članaka, PDF-ova i transkripata s YouTubea u obrazovne resurse)
• interaktivne aktivnosti (kreiranje materijala poput kvizova i zadataka koji potiču učenike na aktivno sudjelovanje u nastavi).

Kako koristiti Diffit?

Korištenje alata izuzetno je intuitivno. Nastavnik unosi tekst, poveznicu na članak ili videozapis, a Diffit generira materijale prilagođene ciljanoj razini razumijevanja. Alat nudi nekoliko opcija:

• „Literally Anything” (unos teme ili pitanja za generiranje sadržaja s priloženim izvorima)
• „An Article or Video” (prilagodba tekstova iz članaka ili videozapisa s generiranjem dodatnih resursa)
• „Excerpt or Text” (obrada i prilagodba kopiranog teksta za stvaranje nastavnih materijala ili učitavanje PDF dokumenta i njegova prilagodba u interaktivne aktivnosti)
• „Vocabulary list“ (automatski generira popis ključnih pojmova i njihovih definicija na temelju odabranog nastavnog sadržaja).

Diffit osigurava fleksibilnost u prilagodbi generiranih resursa. Nastavnici mogu uređivati tekstove, dodavati pitanja, prilagođavati razinu razumijevanja i prilagoditi generirani sadržaj prema potrebama svojih učenika. Nakon što je korisnik/nastavnik zadovoljan s kreiranim sadržajem, alat pretvara sadržaj u aktivnosti za učenike spremne za preuzimanje ili dijeljenje na različite načine.

Primjena u nastavi

Diffit for Teachers može se koristi u mnogim obrazovnim situacijama, od individualizirane nastave do rada s cijelim razredom. Evo nekoliko konkretnih primjera:

• Hrvatski jezik i književnost
  Prilikom analize lektire Diffit se može koristiti za stvaranje skraćenih verzija složenih tekstova. Uz tekstove, alat može  generirati ključne pojmove i pitanja za diskusiju te  zadatke višestrukog izbora i pitanja za provjeru razumijevanja, prilagođene učenicima različitih sposobnosti.
• Biologija
  U obradi teme „Ekosustavi”, alat se može koristiti za generiranje sažetaka i pitanja koja potiču kritičko razmišljanje, poput analize međusobnih odnosa među organizmima. Generirani vokabular omogućuje učenicima bolje razumijevanje stručnih pojmova.
• Povijest
  Za povijesne događaje, poput Prvog svjetskog rata, alat omogućuje prilagodbu sadržaja prema razinama razumijevanja učenika. Mogu se generirati interaktivni zadaci koji uključuju čitanje i raspravu o ključnim uzrocima i posljedicama rata.
• Matematika
  Iako primarno jezični alat, Diffit može pomoći i u matematici. Na primjer, može se koristiti za prilagodbu tekstualnih zadataka i generiranje popratnih pitanja koja potiču analitičko razmišljanje.

Diffit for Teachers pokazao se kao iznimno vrijedan alat za nastavnike koji žele modernizirati svoj pristup poučavanju. Njegove napredne funkcionalnosti omogućuju uštedu vremena, personalizaciju nastavnih sadržaja i razvoj interaktivnih materijala koji odgovaraju specifičnim potrebama učenika.

Osim što olakšava nastavu, Diffit potiče angažman učenika i prilagođava se njihovim sposobnostima, čineći proces učenja efikasnijim i zanimljivijim. Iako alat generira resurse, ključna je uloga nastavnika u finalnoj prilagodbi i integraciji sadržaja u nastavni proces. Preporučujemo ovaj alat svakom nastavniku koji želi unaprijediti kvalitetu obrazovanja i učiniti nastavu dostupnom svim učenicima, bez obzira na njihove razine predznanja.

Autori: Marija Jurišić Šarlija i Mirjana Gaćina Bilin

The post Diffit for Teachers appeared first on E-laboratorij.

Opći pregled alata

MakeCode je alat koji omogućuje djeci i početnicima naučiti osnove programiranja kroz jednostavno i vizualno privlačno sučelje. Alat koristi blokove s bojama, koje korisnici mogu slagati kako bi kreirali različite programe. Ovaj pristup omogućuje postupno razumijevanje složenijih programskih koncepata, poput petlji, uvjeta i varijabli, što djeci olakšava prvi korak u svijet programiranja.

MakeCode možete pronaći online na web adresi https://makecode.microbit.org/, gdje je dostupan besplatno. Postoje različite verzije alata za različite uređaje, a najpopularnija je ona za BBC micro:bit, mali računalni uređaj koji omogućuje fizičku interakciju s programima. MakeCode je kompatibilan s većinom suvremenih preglednika i ne zahtijeva instalaciju, što ga čini lako dostupnim.

Kako se koristi MakeCode?

Korištenje MakeCode-a vrlo je jednostavno. Nakon što posjetite web stranicu, možete započeti izradu novog projekta. Na raspolaganju imate bogat izbor blokova koji predstavljaju različite funkcije, a sve možete jednostavno prilagoditi povlačenjem i ispuštanjem blokova u radni prostor. Kada je projekt gotov, alat nudi simulaciju kako bi korisnici provjerili funkcionalnost svog programa prije nego ga prenesu na fizički uređaj poput micro:bit-a.

MakeCode je potpuno besplatan, a kako je baziran na blokovima, idealan je za mlađe korisnike i početnike. Oni napredniji mogu se prebaciti na programski jezik poput JavaScript-a ili Python-a, čime se nudi prijelaz na složenije koncepte.

Programiranje BBC micro:bita s alatom MakeCode prilično je jednostavno, posebno za početnike. Evo osnovnih koraka koje možete slijediti:

1. Otvorite MakeCode:

Posjetite web stranicu MakeCode za micro:bit (https://makecode.microbit.org/) i otvorite uređivač.

2. Odaberite Novi projekt:

Kliknite na “Novi Projekt” kako biste započeli s praznim projektom.

3. Dodajte Blokove:

S lijeve strane ekrana nalazi se paleta blokova. Odaberite blokove koje želite koristiti i povucite ih u radnu površinu. Blokovi predstavljaju različite naredbe poput petlji, uvjeta, prikaza teksta, svjetala itd.

4. Prilagodite blokove:

Da biste prilagodili blokove, promijenili tekst, dodali brojeve ili postavili varijable, dvaput kliknite na određeni blok.

5. Povežite blokove:

Povežite blokove povlačenjem krajeva jednog bloka do drugog. Ovo određuje redoslijed izvršavanja naredbi.

6. Pogledajte simulaciju:

Kliknite na gumb za simulaciju kako biste vidjeli kako će se program izvršavati na micro:bitu. To vam omogućuje da provjerite je li program ispravan prije nego ga prenesete na uređaj.

7. Prijenos na micro:bit:

Kada završite program, spojite micro:bit na računalo putem USB kabela. Kliknite na gumb za prenos kako biste prenijeli program na micro:bit.

8. Testiranje na micro:bitu:

Otkopčajte micro:bit s računala i priključite na bateriju,    vidjet ćete kako se vaš program izvršava na samom uređaju.

Konkretan primjer primjene u nastavi

Jedan od primjera kako se MakeCode može koristiti u nastavi jest učenje osnovnih matematičkih operacija kroz kreiranje brojača. Na primjer, učenici mogu izraditi program koji koristi micro:bit LED diode kako bi prikazali rezultate jednostavnih zbrajanja i oduzimanja. Također, koristeći senzore, micro:bit se može iskoristiti u fizičkim eksperimentima, poput mjerenja temperature ili praćenja pokreta, čime se omogućuje integracija s predmetima poput fizike.

Još jedan koristan primjer je korištenje MakeCode-a za stvaranje interaktivnih digitalnih priča u nastavi jezika, gdje učenici mogu programirati likove da odgovaraju na korisničke akcije, čime se razvijaju i kreativnost i jezične vještine.

Jedan od zabavnih i korisnih projekata u nastavi može biti programiranje digitalne kockice za društvene igre kao što je Čovječe, ne ljuti se. Ovaj projekt omogućava učenicima da kroz igru uče programiranje, dok se istovremeno zabavljaju s prilagođenom verzijom omiljene igre.

Učenici programiraju micro:bit da pri svakom tresenju generira nasumičan broj između 1 i 6, simulirajući klasično bacanje kockice. Rezultat se prikazuje na micro:bitovom LED zaslonu, koristeći brojeve ili točkice, ovisno o preferencijama. Programiranje ove kockice  ih uči osnovama programiranja i razvija logičko razmišljanje i potiče kreativnost.

Zaključak:

MakeCode u kombinaciji s BBC micro: bit nudi jednostavan, pristupačan i zabavan način učenja programiranja, posebno za djecu i početnike. Njegova svestranost omogućuje integraciju u različite nastavne predmete, a interaktivna priroda alata motivira učenike da aktivno sudjeluju u procesu učenja. Stoga, MakeCode predstavlja vrijedan resurs za poticanje razvoja vještina koje će djeci koristiti ne samo u školovanju već i u svakodnevnom životu.

Autorica: Mateja Paradžik

The post MakeCode – jednostavno programiranje appeared first on E-laboratorij.

Razvojem umjetne inteligencije Quizizz je proširen AI elementima koji ubrzavaju rad na samoj platformi.

Alat koristim najčešće za formativnu procjenu usvojenosti odgojno-obrazovnih ishoda koje učenici trebaju usvojiti, i  to igranjem kvizova u realnom vremenu. Također, alat koristim za zadavanje domaćih zadaća koje učenici mogu rješavati kada i koliko god puta žele, ali unutar zadanog vremenskog okvira. Alat je idealan za realizaciju obrnute učionice te za procjenu usvajanja novih nastavnih koncepata (u mom slučaju matematičkih koncepata). Ono što ga čini drugačijim od drugih alata slične namjene jest izvrsna statistika na kraju svakog odigranog kviza ili interaktivne lekcije. Također, ima odličan matematički alat – zadovoljit će i najzahtjevnije matematičare. Sve ovo  dostupno je i u besplatnoj verziji web alata.

Evo nekih ključnih značajki i procesa korištenja Quizizza:

1. Stvaranje kvizova/lekcija

Korisnici mogu kreirati u potpunosti vlastite kvizove/lekcije ili koristiti već kreirane kvizove/lekcije koji /koje su javno dostupni/dostupne – prilagođavajući pitanja, odabirajući odgovore, dodajući slike i dodatne materijale kako bi prilagodili sadržaj svojim učenicima.

2. Dijeljenje kvizova/lekcija

Nakon što se kviz/lekcija kreira, korisnici ih mogu podijeliti s ostalima putem jedinstvenog koda ili poveznice. Ovo omogućuje učiteljima da distribuiraju kvizove svojim učenicima za učenje unutar i izvan učionice. Postoji nekoliko oblika dijeljenja kvizova/lekcija, ovisno o tome što nam trenutno treba.

3. Igranje kvizova/Pregled lekcija

Učenici mogu pristupiti kvizovima/lekcijama putem web preglednika ili mobilne aplikacije. Kvizovi su obično postavljeni kao natjecanje u kojem učenici mogu odgovarati na pitanja u određenom vremenskom okviru i osvajati bodove za točne odgovore i brze odgovore. Redoslijed pitanja ne mora biti isti za svakog učenika ako učitelj tako odredi u postavkama.

4. Trenutna povratna informacija

Nakon završetka kviza/lekcije, učenici mogu odmah dobiti rezultate i povratne informacije o točnim i netočnim odgovorima. Ta trenutna povratna informacija može pomoći učenicima da brzo uoče svoje snage i slabosti.

5. Praćenje napretka

Učitelji mogu pratiti napredak svojih učenika kroz rezultate kvizova. Mogu pratiti napredak tijekom igre, a statistika ostaje trajno zabilježena unutar platforme. To omogućuje učiteljima da identificiraju područja u kojima se učenici možda nisu snašli i prilagode svoju nastavu kako bi im pomogli.

Alat je dostupan na poveznici https://quizizz.com/.

Prije početka rada na Quizizz platformi, potrebno je registrirati se. Za registraciju korisnik može koristiti već postojeći Microsoft ili Google računi, ili može kreirati poseban Quizizz račun. Za svaki sljedeći pristup platformi, potrebno se samo ulogirati, odnosno kliknuti na gumb Log in (Slika 1).

Slika 1

Postoji besplatna i plaćena verzija Quizizz alata. Koristim besplatnu verziju jer u potpunosti zadovoljava moje potrebe. Primjeri unutar ovog teksta su dostupni u besplatnoj verziji. Ako pak želite iskoristiti sve funkcije Quizizz alata, morat ćete platiti 96 $ godišnje.

Nakon ulogiravanja naći ćete se na početnom sučelju alata gdje su smješteni predlošci iz kojih možete na brzi način kreirati kviz. Osim njih, možete pretraživati i koristiti javno dostupne kvizove i lekcije koje je lako pretražiti po područjima, temama, autorima i sl. Da biste si olakšali pretraživanje javno dostupnih kvizova, najlakše je koristiti tražilicu. Na lijevom dijelu početnog sučelja nalaze se glavni izbornici koji omogućavaju izradu i sortiranje svojih kvizova i lekcija. Ako se poželite vratiti na početno sučelje, odaberite u tom izborniku Explore (Slika 2).

Slika 2

Krenimo s kreiranjem kviza ili lekcije. To ćete učiniti tako da odaberete ljubičasti gumb na kojem piše Create, a nalazi se neposredno iznad izbornika Explore.

Sljedeći korak je odabrati što i kako želite kreirati. Nudi se izbornik za kreiranje kviza, lekcije, ili možete uvesti već postojeće sadržaje iz Google Forms ili Google Slides alata. Preferiram izradu vlastitih kvizova, i to “from scratch” (ili “ispočetka”) (Slika 3). Izrada kvizova uz pomoć umjetne inteligencije je integrirana kao probna “Beta” verzija i još sa sobom nosi niz poteškoća koje će se riješiti u doglednom vremenu.

Slika 3

Imenujte svoj kviz. Odredite uzrast učenika kojem je namijenjen, područje koje pokriva, jezik na kojem je napisan. Možete učitati i sliku koja će predstavljati vaš kviz na Quizizz platformi. U besplatnoj verziji, svaki kreirani kviz je javno dostupan i ne možete mu mijenjati postavke privatnosti (Slika 4). Sve ovo olakšava pretraživanje javno dostupnih kvizova unutar izbornika Explore. S obzirom na to  da i sami koristimo javno dostupne kvizove koje su podijelile naše kolegice  i kolege, lijepo je podijeliti i svoje uratke sa zainteresiranim učiteljima i učenicima.

Slika 4

Pitanja u kviz možete dodati iz Quizizz biblioteke javnih kvizova ukucavajući ključne riječi. Sva ta uvezena pitanja možete mijenjati po vlastitom nahođenju.

Ako želite umetnuti svoja pitanja, nabrojani su tipovi pitanja koji su besplatno dostupni, ali i oni koji se koriste samo u plaćenoj verziji. Sve što ne ulazi u besplatan Quizizz plan, označeno je simbolom “žute munje”.

“Šetajući” mišem po nazivima tipova pitanja, u desnom dijelu ekrana dobivate vizualne i pisane upute o načinu formiranja odabranog tipa pitanja (Slika 5).

Slika 5

Klikom na odabrani tip pitanja krećete s kreiranjem istog. Izrada pitanja s višestrukim odabirom, kao i izrada ostalih tipova pitanja, je vrlo intuitivna. Na mjesto pitanja ukucajte sadržaj pitanja koji možete dodatno editirati korištenjem tekstualnog editora koji se nalazi gore lijevo. Ako želite upisati matematičku formulu, na istom ćete mjestu naći i matematički editor. U pitanju, a i u svim opcijama odgovora, osim teksta, možete učitati i sliku. Ne zaboravite kvačicom označiti točan odgovor ili odgovore. Gore desno odredite vrijeme koje ćete rezervirati za odgovor na ovo pitanje te odredite broj bodova koje donosi točan odgovor. Kad ste zadovoljni svojim radom, kliknite na ljubičasti gumb gore desno s natpisom Save question (Slika 6).

Slika 6

Na isti način birate bilo koji tip pitanja i gradite svoj kviz. U svakom trenutku možete u svakom pitanju i u cijelom kvizu izmijeniti što god želite. Kad ste gotovi s umetanjem i ispisivanjem pitanja te ste zadovoljni sa svojim kvizom, kliknite na ljubičasti gumb gore desno Publish (Slika 7).

Slika 7

Nakon što ste kviz učinili javnim, možete ga podijeliti s kolegama pomoću poveznice ili pozivom direktno na mail (Share), stvoriti ugradbeni kod te ga ugraditi na npr. web stranicu ( </> ). Ako želite da ga učenici rješavaju bez uporabe digitalnih tehnologija, možete ga isprintati u fizičkom obliku (Worksheet). Ako poželite nešto promijeniti, postoji gumb i za to. Kliknite na Edit te mijenjajte što god želite. Pomoću gumba Preview možete vidjeti kako kviz izgleda kad ga se pokrene.

Najvažniji su načini dijeljenja kviza s učenicima pri čemu sustav pamti rezultate te formira izvještaje za svakog učenika i analizom riješenosti svakog pitanja.

Ako želite kviz dati za domaću zadaću, kliknut ćete na gumb Assign homework.  Želite li ga igrati u realnom vremenu, kliknut ćete na gumb Start a live quiz ( Slika 8).

Slika 8

Prilikom zadavanja kviza za domaću zadaću, sami određujete vremenski interval unutar kojeg učenici mogu riješiti kviz. Ako ne želite limitirati vremenski pristup kvizu, ne morate. Savjetuje se odabrati neograničeni broj pristupa kvizu jer takav pristup ne traži nikakvo ulogiravanje učenika (Slika 9). Naime, svaki kviz možete podijeliti sa svojim učenicima pomoću poveznice ili koda, a bez potrebe registracije učenika u sam alat.

Slika 9

Prilikom dijeljenja kviza s učenicima u realnom vremenu, birate između tri opcije (Slika 10):

• klasični način – u kojem učenici igraju kviz u isto vrijeme, pri čemu učitelj može izmiješati redoslijed pitanja i odgovora,
• vođeni način – učitelj pokreće pitanje, prati uspjeh učenika i određuje kad će krenuti sa sljedećim pitanjem,
• “papir” način – učenicima se dodjeljuju kodovi na listovima papira i oni odgovaraju na pitanja okrećući taj kod na način koji odaberu.

Slika 10

Interaktivne lekcije se izrađuju na sličan način, samo što na samom početku izrade birate Create lesson.

Vaše kvizove i lekcije možete sistematično smjestiti u mape (izbornik Collections – Slika 11a),  pratiti rezultate učenika i riješenost kvizova po zadatcima, ali i printati izvještaje te ih slati mailom roditeljima (izbornik Reports – Slika 11b).

Slika 11a

Slika 11b

Uz sve nabrojeno, Quizizz ima Chrome proširenje koje putem umjetne inteligencije formira kviz na osnovi sadržaja koji se nalazi na bilo kojoj web stranici. Važno ga je aktivirati na odabranoj web stranici (Slika 12).

Slika 12

Primjer kreiranog kviza korištenog za obilježavanje Svjetskog dana broja PI

Primjer kreirane lekcije na temu Mnogokuti

Zaključak

Quizizz alat ima niz prednosti u usporedbi s drugim alatima za izradu kvizova zato što u besplatnoj verziji omogućuje beskonačan broj izrada kvizova i lekcija. Zahvaljujući jako bogatoj kolekciji javnih kvizova na hrvatskom jeziku iz raznih područja, moguće je u nekoliko klikova kreirati vlastiti kviz prilagođen potrebama učenika. Također, odlično je to što se mogu učitati već postojeće prezentacije unutar kojih se mogu umetati pitanja, zadatci, web stranice. Na taj način se postiže dinamičnost nastavnog sata, interakcija i praćenje razumijevanja učenika tijekom obrade novog gradiva. Za matematičare je važno što ima izvrstan matematički alat. Veliko bogatstvo nalazim u detaljnim izvještajima na kraju odigranog kviza ili lekcije, bilo da se radi o izvještajima o učenicima ili pitanjima. Da bi pristupili kvizu ili lekciji, učenici ne trebaju imati Quizizz račun. Pridružuju se putem jedinstvenog koda ili poveznice. Moguće je uključiti se pomoću  računala, mobitela ili  tableta (Quizizz za Android). Sve je to omogućeno u besplatnoj verziji.

Nedostatak nalazim u nedostupnosti velikog broja tipova pitanja, umetanja video sadržaja i glasovnih poruka u besplatnom planu. Vjerujem da će u budućnosti biti dostupan puno veći broj resursa i da će AI dio biti funkcionalniji nego što je trenutno.

Autorica: Marica Brzica

The post QUIZIZZ appeared first on E-laboratorij.

• Kako se registrirati?

Registracija za korištenje ovog alata je vrlo jednostavna. Na stranici www.curipod.com odaberite opciju Sign up i pratite navedene korake. Potrebno je odabrati zanimanje, predmet i razrede kojima predajete te svrhu/razlog korištenja ovog alata. Nakon toga (ako želite) možete upisati i naziv škole u kojoj radite te svoju mail adresu i spremni ste za rad.

• Plaćanje

Postoje besplatna i premium opcija korištenja. Besplatna verzija sadrži osnovne značajke, neograničen broj sudionika i izrađenih Curipoda. Dostupno je 20 kredita mjesečno koji se mogu koristiti za prijevod teksta na slajdovima. Prisutna je i podrška putem chata ili mail adrese. Nije moguće preuzeti izrađene materijale (koriste se samo online).

Premium verzija sadrži sve značajke kao i besplatna verzija uz dodatak neograničeni prijevod teksta. Prezentacije i slajdovi se mogu preuzeti u obliku PDF dokumenta. Također, prilikom kupnje postoje i paketne opcije za škole i okruge.

• Kako izraditi interaktivnu lekciju?

Nakon što se registrirate, na naslovnoj stranici, gore u desnome kutu nalazi se tipka Create lesson. Kada ju odaberete otvoriti će vam se novi predložak u kojem su ponuđene dvije osnovne opcije. Prva opcija je da UI stvori cijelu prezentaciju (Full lesson). Učitelj treba upisati temu koju želi obraditi (npr. Drugi svjetski rat) te odabrati razred u kojem želi koristiti ovu interaktivnu lekciju. Druga opcija je da učitelj učita već izrađenu prezentaciju te odabere opciju dorade (Curify my slides). Tada UI u prezentaciju ubacuje dodatne slajdove, prilagođene razredu koji je učitelj prethodno odabrao. Alat nudi i samostalno kreiranje slajdova i prezentacija bez pomoći UI (Create your own).

Osim toga, Curipod stvara slajdove u kojima se mogu nalaziti ankete, pitanja višestrukog izbora, oblak riječi, izlazne kartice, pitanja za raspravu, objašnjenje zadanog koncepta, samorefleksija, itd. Osim toga, izrađuje i aktivnosti koje mogu poslužiti za razbijanje treme, zabavu ili kratki odmor poput:

• Would you rather? – stvara zanimljivu dvojbu na koju učenici moraju odgovoriti,
• Brain break – učenici moraju nacrtati zadani prijedlog,
• Curiosity poll – anketa koja provjerava što bi učenike najviše moglo zanimati o zadanoj temi, itd.

U bilo kojem trenutku neželjeni slajdovi se mogu obrisati, može se mijenjati njihov redoslijed ili ih se može dodati još.

Na lijevom rubu nalazi se izborna traka s dodatnim mogućnostima koje nudi ovaj alat. Tamo se mogu pronaći već izrađene lekcije na odabranu temu (Lessons). Mogu se učitati već postojeće prezentacije te ih samostalno dorađivati (Uploads). Klikom na slajdove s nekom od odabranih aktivnosti može se dodatno urediti  npr. promijeniti vrijeme trajanja aktivnosti, omogućiti glasanje, izabrati pobjednika i sl. (Edit activity). Dostupno je i ubacivanje teksta, multimedije i elemenata, a može se mijenjati i boja podloge na slajdovima (Background).

• Kako pokrenuti interaktivnu lekciju?

Nakon što izradite prezentaciju kliknite na tipku Present i ona će se pokrenuti.

Na prvome slajdu nakon naslovnog će se pojaviti QR kod i pin pomoću kojeg se učenici mogu pridružiti interaktivnoj prezentaciji. QR kod ih direktno vodi na stranicu www.curi.live na kojoj će se automatski upisati pin broj. Moguće je i da učenici do materijala dođu samostalnim upisom stranice u tražilicu na kojoj će onda upisati pin broj. Moguće je raditi potpuno anonimno i poluanonimno. Ako se dopusti poluanonimni način učenici će morat upisati svoje ime, ali će im alat dati i nadimak (npr. Znatiželjni vulkan) tako da sve što rješavaju pod svojim nadimkom. Jedino učitelj ima uvid tko je tko.

Ako je na slajdu zadana aktivnost u kojoj učenici trebaju aktivno sudjelovati, potrebno je pokrenuti štopericu koja zatim odbrojava koliko imaju minuta/sekundi za izvršenje zadatka.

Vrijeme se može dodatno promijeniti u postavkama, ali i tijekom trajanja aktivnosti npr. postoji mogućnost dodavanja dodatnih 30 sekundi, ali i ranijeg završetka aktivnosti. Na kraju aktivnosti mogu se zajednički pogledati odgovori učenika, a ovisno o vrsti aktivnosti može se i glasati za najbolji odgovor (alat isto odbrojava vrijeme).

• Dijeljenje materijala

Izrađene lekcije mogu se dijeliti na način da se kopira poveznica prezentacije koja se zatim može poslati putem WhatsAppa ili Teamsa drugim učiteljima. Preko dobivene poveznice učitelji mogu prilagođavati slajdove i prezentacije svojim potrebama dok original na vašem profilu ostaje nepromijenjen.

Postoji i opcija pretraživanja lekcija i aktivnosti među izrađenim materijalima zajednice učitelja (Immerse yourself  → Discover). Upisom područja ili teme koja vas zanima predložiti će se neki od već gotovih materijala. Odabranu lekciju možete dodati u svoje materijale te ju prema potrebi dorađivati.

• Nedostaci

Curipod je alat koji radi na engleskom jeziku što znači da će prezentacije i slajdovi koje stvori umjetna inteligencija biti napisani ne engleskom. Postoji opcija prijevoda na određene jezike, ali na žalost hrvatski jezik nije jedan od njih. Isto tako, gotove prezentacije nije moguće preuzeti na vlastito računalo što može biti problem ako je slaba povezanost s internetom pa se ne može pristupiti alatu i doći do svojih materijala.

Zaključak

Curipod je digitalni alat koji je vrlo jednostavan za korištenje. Stvara zanimljive interaktivne lekcije koje su zabavne ne samo učenicima već i učiteljima. Tijekom trajanja lekcije omogućava pravovremeno dobivanje povratnih informacija tako da učitelji mogu lakše pripremati i prilagođavati nastavne materijale. Iako umjetna inteligencija stvara slajdove na engleskom jeziku, njih je lako prevesti pomoću prevoditelja tako da se materijali mogu vrlo brzo prilagoditi na željeni jezik.

Ocjena

4,5/5

Autorica: Jasenka Meštrović

The post Curipod – digitalni alat za stvaranje interaktivnih lekcija pomoću umjetne inteligencije appeared first on E-laboratorij.

Mrežna inačica aplikacije dostupna je na adresi: https://www.renderforest.com/

Ideju o stvaranju relativno jednostavnoga alata za izradu privlačnih materijala za brendiranje u komercijalne, promotivne i marketinške svrhe bez trošenja puno vremena i sredstava, osmislio je još 2013. godine izvršni direktor i osnivač Renderforesta Narek Safaryan. Tada je nastao Renderforestov prvi proizvod – Renderforest Video Maker. U međuvremenu je platforma obogaćena i ostalim alatima za dizajniranje digitalnih sadržaja pa se danas s pravom može reklamirati kao all your design tools in one place što je i slogan alata vidljiv na početnom sučelju.

Platforma, kao i većina komercijalnih alata, funkcionira u besplatnoj inačici koja ograničava uporabu svih značajki alata, kao i više razina plaćenoga korisničkoga računa čime se proširuje i obogaćuje korisničko iskustvo.

Alat nudi četiri razine korisničkoga računa (Free, Lite, Pro i Business), a sa svakom se razinom proširuju mogućnosti. Besplatna inačica računa nudi mogućnost pohrane izrađenih sadržaja od 500 MB, izradu videosadržaja u rezoluciji od HD720, pristup mnoštvu predložaka, scena i slika koje nisu označene oznakom premium.

Uporaba alata

Aplikacija nije osmišljena kao alat za potrebe nastave i obrazovanja niti je to njezino ciljano tržište, ali se bogatstvo ponuđenih predložaka, grafičkih izvora  i mogućnosti pokazalo iznimno korisnim, poticajnim i kreativnim izvorom u različitim nastavnim situacijama, oblicima nastave te stvaralačkim zadatcima namijenjenima učenicima.

Edukativni potencijal alata uočili su i autori gotovih predložaka za izradu digitalnih sadržaja te se u novije vrijeme u ponudi svih navedenih sadržaja sve češće mogu vidjeti i  predlošci namijenjeni nastavi i podučavanju.

Odlikuje se bogatom ponudom gotovih predložaka za izradu videosadržaja, animacija, glazbenih vizualizatora, ilustracija, logotipa, plakata, letaka, različitih grafičkih izvora za društvene mreže te tzv. mocups ili prototipa proizvoda, predložaka za izradu mrežnih stranica pod Renderforestovom poddomenom kao i mnoštva drugih vizualnih digitalnih sadržaja, čak i u osnovnoj besplatnoj razini računa.

Prednosti alata

Kao prednosti Renderforesta ističe se:

• kretanje kroz aplikaciju i uporaba njezinih značajki vrlo je jednostavna jer je sučelje vrlo pregledno i intuitivno
• multifunkcionalnost i različitost alata na jednoj platformi što omogućava dograđivanje izrađenoga digitalnog sadržaja različitim značajkama platforme (npr. izrađivanje logotipa, a zatim njegovo animiranje te u konačnici izrada intro videozapisa od animiranoga logotipa)
• mnoštvo ponuđenih predložaka i dojmljivih grafičkih izvora unutar svake podteme
• uporaba umjetne inteligencije kojom se mogu generirati videozapisi i logotipi (potrebno je priložiti kratak scenarij, odnosno nekoliko kratkih sintagmi odijeljenih točkom)
• od velike je pomoći i služba za korisnike koja vrlo ažurno odgovara na pitanja i dvojbe unutar samoga alata te na njihovom profilu na društvenim mrežama.

Nedostatci alata

Platforma svakako nosi i određene nedostatke koji su djelomično vezani i uz subjektivna očekivanja korisnika te njegove konkretne potrebe.

Budući da su moja iskustva rada u alatu najvećim dijelom bila vezana za izradu videosadržaja za nastavne potrebe, istaknut ću područja koja su se u radu pokazala dvojbena:

• iako alat nudi bogate pakete scena koje je moguće iskoristiti za izradu videosadržaja (kreću se i do 1000 scena po paketu), nije ih moguće kombinirati sa scenama različitoga paketa
• nije moguće dorađivati i mijenjati izabranu scenu
• ograničenja postoje i u postavljanju položaja tekstnih okvira te njihova broja u pojedinoj sceni (moguće ih je koristiti samo u onom broju i na onom mjestu na kojem su postavljeni u izabranoj sceni).

Navedene manjkavosti mogu se smatrati i relativnim nedostatcima jer iako s jedne strane  smanjuju ili ograničavaju kreativnost, s druge olakšavaju i ubrzavaju proces izrade videosadržaja.

Nedostatak koji se svakako ističe kao pravi objektivni nedostatak je nepostojanje pravoga pretpregleda tijekom izrade videosadržaja jer je potrebno pričekati da alat pripremi izrađeni sadržaj za pretpregled.

Ponuđeni prostor za pohranu u besplatnoj inačici se možda čini premalen, ali budući da se svi izrađeni sadržaji mogu besplatno preuzimati, a potom brisati s računa, u nastavnoj je praksi to sasvim korektno funkcionira.

Primjenjivost u nastavnoj praksi

Suvremeni su učenici izloženi različitim digitalnim alatima i neprekidno im je potrebno zaokupiti pozornost i znatiželju nečim novim i dovoljno izazovnim. Alat u sebi nosi ogroman obrazovni potencijal i prikladan je u različitim nastavnim situacijama bilo da je riječ o ostvarivanju ishoda, predstavljanju učeničkih postignuća u projektima ili izradi stvaralačkih radova.

A) VIDEOSADRŽAJI I ANIMACIJE

Aplikacija Renderforest se u nastavi predmeta Hrvatski jezik koji predajem, pokazala korisnom pri zadavanju zadataka vezanih za iskazivanje učenikova doživljaja književnoga teksta i tekstom proživljenih iskustava, ali ju je u tu svrhu moguće koristiti i u svim drugim predmetima kada je potrebno iskazivanje učenikova kritičkoga mišljenja. Učenici su koristili različite mogućnosti aplikacije – izrađivali logotip projektne skupine kojoj su pripadali, videosadržaje (videomamce, videosažetke, videoprezentacije o djelu, animacije).

Videomamac (ANIMACIJA) dostupan na poveznici:

https://youtu.be/aesdRiKUUjY?si=oWIbnyHUplLcsX-w

B) MOCKUPS – PROTOTIPI PROIZVODA

Osobito je uspješna  bila uporaba područja aplikacije vezane za izradu mockupova ili prototipa dizajna uporabnih predmeta (majica, šalica, straničnika, zidnih ukrasa i ostalih uporabnih predmeta…) kroz koje su učenici razvijali poduzetnički duh nastojeći brendirati književne tekstove i njihove likove, postavljati ih u kontekst popularne kulture te izrađivati reklamne materijale nadahnute književnim tekstom.

Videosadržaj predstavljanja projekta s ugrađenim animiranim logotipom (intro video) i mockupovima:

https://youtu.be/IjKlDv-v58w?si=ZsB8rt40FoJJ5Kme

C) GLAZBENI VIZUALIZATORI

Dojmljivo je bilo ostvarivanje stvaralačkoga zadatka uz uporabu glazbenih vizualizatora. Učenici su trebali izabrati i preuzeti glazbeni predložak s mrežnih platformi koje nude ovu uslugu, izabrati stihove/citate književnoga teksta na kojem smo radili te ih uklopiti  u izabrani  predložak glazbenoga vizualizatora koji aplikacija nudi. Platforma Renderforest je uz uporabu umjetne inteligencije, prateći taktove izabrane glazbe, generirala videosadržaj te je tako stvoren jedinstven i kreativan multimedijalni proizvod.

Učenički radovi vidljivi su na poveznicama:

https://youtu.be/vMVcJw6xOw8?si=yjqpzYD1j-5i_6kA

https://youtu.be/zt_4Lo0sQaI?si=dkdwA8gNZOU7aCFK

Ovo je izvrstan alat primjenjiv u različitim učeničkim projektnim aktivnostima, pri izradi radova za predstavljanju postignuća u projektima, ali i u svakodnevnom nastavnom radu, u različitim etapama nastavnoga sata, različitim nastavnim situacijama i nastavnim predmetima.

Izvrsno funkcionira u okvirima suvremenoga nastavnoga procesa usmjerenoga na učenika, a kod učenika je izazvala iznimno pozitivnu povratnu reakciju i motivaciju da baš u ovome alatu, uz mnoge druge istovremeno ponuđene, iskažu vlastitu stvaralačku energiju.

Autorica:

Ivana Macan

učiteljica mentorica Hrvatskoga jezika

OŠ Vijenac, Osijek

The post Aplikacija Renderforest – stvaralaštvo i kreativnost u digitalnom obliku appeared first on E-laboratorij.

Prvi primjer je generiranje određenog teksta koji sami smislimo, a program ga pretvori u sliku. Tekst je potrebno pisati na engleskom jeziku i potrebno je navesti što više pojedinosti za sliku koju želimo dobiti. Da bismo dobili sličice za obradu lektire braće Grimm Crvenkapica, možemo upisati sljedeće: the fairy tale, Little Red Riding Hood, carries grandma’s cake, on the way to a happy pack of wolves. Program svaki puta generira drugačije primjere. Slike je moguće preuzeti na računalo kao i generirati slične prema referenci stila. Sami biramo verzije modela koje ćemo koristiti, oblik slike, vrstu sadržaja i stil. Na svakoj sličici nalazi se gumb za uređivanje.

U nastavi je ovaj alat izrazito primjenjiv jer program sam generira sliku koja nije ničije autorsko djelo pa ju slobodno možemo koristiti. Tako sliku možemo podijeliti u prezentaciji bez navođenja autora ili poveznice na mrežno mjesto s kojeg je fotografija preuzeta. To olakšava izradu prezentacije, a postoji mogućnost da izradimo fotografiju ili sliku koja nam je potrebna i posve jedinstvena. Na nastavi Hrvatskog jezika učenicima možemo zadati zadatak da prema nizu slika ispričaju priču, osmisle naslov i napišu sastavke. Slika može poslužiti kao oluja ideja u motivacijskom dijelu sata prema kojoj učenici zapisuju što više riječi/imenica koje mogu zapaziti. Zadanim imenicama možemo smišljati i dodavati glagole i pridjeve. Npr. Vesela djevojčica stoji na stazi.  Alat  je iskoristiv i na nastavi Likovne kulture. Učenici na slikama mogu prepoznati i imenovati osnovne i izvedene boje, tonove boja, oblike ovisno o temi i likovnom problemu koji se na tom satu radi ili obrađuje. Na nastavi Matematike učenici prema slici pišu matematičku priču, a usko vezanu uz nastavne sadržaje koji se uče. Primjer matematičke priče: Crvenkapica je ubrala 27 jagoda. Dok je šetala šumom, pojela je 12 jagoda. Koliko joj je jagoda ostalo? Na nastavi Prirode i društva prepoznaju i imenuju vuka, istražuju na internetu o spomenutoj životinji, u tablicu upisuju što su znali i što su naučili o vuku. Zapažaju vazdazelena stabla u pozadini i rade plakat o stablima kroz godišnja doba. Kroz istraživanje o godišnjim dobima, učenici spoznaju i bilježe promjene u načinu odijevanja kroz svako od njih. Sliku povezujemo sa zdravljem i pravilnom prehranom imenujući zdrave namirnice i što bi Crvenkapica trebala više/manje jesti, osmišljavamo tjedni jelovnik i zapisujemo ga.

Druga mogućnost ovog alata su tekstualni efekti koje iskorištavamo za pisanje naslova u prezentacijama ili za učenje slova u 1.r i 2.r. OŠ. Postoje različiti predlošci koji su iskoristivi u nastavi, npr. za Božić možemo iskoristiti efekt Colorful Christmas lights. Na nastavi Hrvatskog jezika pisanjem u zadanim predlošcima, učenici vježbaju glasovnu analizu i sintezu, prepisuju riječi u bilježnicu pisanim i tiskanim slovima. Ovakva slova privlače pozornost učenika, potiču ih i motiviraju na istraživanje novih mogućnosti. Učenici ističu ključne i bitne riječi i zapisuju ih putem ovog programa. Kroz igru, a korištenjem predložaka iz navedenog alata, prepoznaju domaće životinje prema uzorku krzna i imenuju ih.

Ukoliko neku sliku želimo preurediti, možemo kistom obrisati dijelove i dodati nove. To možemo ostaviti uz pomoć generativnog punjenja (Generative fill). Fotografiju je potrebno učitati, označiti kist, obrisati dio i dodati neki novi ukras ili pozadinu. Primjer je fotografija jelena lopatara kojemu je obrisana pozadina i dodana nova.

Postoji mogućnost brisanja cijele pozadine ili zamjene da pozadina ostane, a jelen se obriše.

Web aplikacija nudi mogućnost i Generativnog prebrojavanja(Generative recolor). Za ovu aktivnost je potrebno učitati SVG datoteku, a alat nudi mogućnost generiranja boja.

Aplikacija se stalno ažurira i mijenja. Korisna je i primjenjiva u nastavi jer je zanimljiva učenicima, a kroz igru potiče razvoj jezičnih kompetencija.

Autorica: Julijana Kolundžić

The post Adobe Firefly appeared first on E-laboratorij.